多病共防
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学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等多种疾病或健康问题，具有普遍的公共卫生影响因素，可以通过行为与环境干预实现多病共防。
02
学生常见病普遍的公共卫生综合干预措施为三级干预。
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学生常见病公共卫生综合干预中的一级干预包括：推广适宜的干预技术、改善学校健康环境、促进学生健康行为养成。
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学生常见病多病共防“十要义”系列包括：学生版、家长版、校园版、社区版。
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学生常见病公共卫生综合干预中的二级干预包括：早期发现高危群体、进行分级管理、针对重点人群开展干预。
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学生常见病多病共防需家长配合，家长应学习阅读营养标签，科学选购食物，保持食物种类丰富、食物量适当；合理规划孩子使用屏幕时间，积极组织家庭户外活动；与孩子共同参与体育运动，增加身体活动量。
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学生常见病多病高危群体为存在户外活动和体育锻炼缺乏、视屏时间过长，膳食不合理、含糖饮料摄入过多，睡眠不足等行为的人群。
08
通过推广健康生活方式、改善学校环境、加强健康教育等措施，可以有效预防学生常见病的发生。
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学生常见病多病共防技术指南中，普遍的公共卫生综合干预措施一级干预有推广适宜的干预技术、改善学校健康环境、促进学生健康行为养成等。
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学生常见病多病共防技术指南中，普遍的公共卫生综合干预措施二级干预有早期发现高危群体、进行分级管理、针对重点人群开展干预。
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在学生群体中经常发生、患病较高的疾病或健康问题，对个体健康和社会适应产生较大的影响。包括近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、龋齿、心理健康问题等。
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学生常见病多病指的是：同一个体同时患有2种及以上疾病或健康问题、各种疾病或健康问题之间可以互不相关、各种疾病或健康问题之间可以互相影响。
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学生常见病多病中病因相同、具有共同的风险因素时，可采取多病共防策略。
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学生常见病群体发病的共同风险因素有：日间户外活动和体育锻炼缺乏、睡眠节律紊乱、夜间接触光源刺激时间过长、营养失衡、亲子交流缺乏等。
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学生常见病多病共防“十要义”系列涵盖了身体活动、合理膳食、充足睡眠、心理调适和环境优化等。
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儿童青少年近视一级公共卫生干预技术有近视风险行为监测评价与干预，学校、家庭、社区视觉环境改善，日间户外活动2小时和体育锻炼1小时，师生家长全员健康教育等内容。
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建立政府、专业机构、学校、家庭、社区共同参与的“五位一体”协作模式，动员各方力量，共同加强学生多病共防健康教育，普及科学的多病共防知识。
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学生常见病多病共防技术指南中，普遍的公共卫生综合干预措施三级干预有及时明确多病共患情况、加强重点人群的干预力等。
