用好这些口诀！无痛记住常考教育学人物
点招教基考点！教育学人物整理
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1.教育学创立的历程:
(1)培根首提出：培根最早提出教育学应该独立。
(2)夸大来实现：夸美纽斯《大教学论》标志教育学成为一门独立的学科。
(3)康德首开课：康德最早在大学里讲授教育学这门课程。
(4)巴特来规范：赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范、独立学科正式诞生。
(5)杜威求进步：杜威提出现代的三中心，是现代教育也是进步教育的代表人物。
2.夸美纽斯的考点：
夸的独立与大范，班级百科循自然。
夸美纽斯，教育学之父。代表作《大教学论》标志教育学成为一门独立学科。提出泛智教育，系统论述班级授课制，并提倡百科全书式的课程倡导教育遵循自然的教育原则。
3.卢梭的考点:
卢梭爱儿很自然
代表作:《爱弥儿》；教育思想：提倡自然主义教育。名言:“出自造物主之手的一切事物都是好的一旦到了人的手里就全变坏了。
4.洛克的考点：
洛克绅士画白板
代表作《教育漫画》，倡导绅士教育，提出“白板说
5.裴斯泰洛齐：
裴慈初心结
慈爱的儿童之父。最早提出教育心理学化的主张，西方教育史上最早将教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家。
6.赫尔巴特的考点：
科普现代父，一二三四五(一原则、二基础、三中心、四阶段、改成五)
科学教育学之父、现代教育学之父，代表作《普通教育学》标志教育学成为一门规范独立的学科正式诞生教育思
提出一个原则：教育性教学原则。
两个基础：将心理学和伦理学作为教育学的理论基础。
三中心：教师中心、教材中心、课堂中心。
提出教学过程的四阶段：清楚、联想、系统、方法。
后经其弟子齐勒修改为五阶段：预备、提示、比较、总括、应用。
7.斯宾塞的考点：科学塞完备
斯宾塞提出教育目的，要为完美生活做准备。提出科学知识最有价值
8.杜威：民思经实杜，进一三四五
代表作《民主主义与教育》《我们怎样的思维》《经验与教育》被称为实用主义哲学创始人。也是进步教育的代表人物。
教育思想：一原则:从做中学原则。
三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。
四个即：教育即生活 教育即生长 教育即经验的改组或改造 学校即社会
教学五步骤:：创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设(困难一问题一假设验证--结论)
9.赞可夫：
高度赞发展
内容：发展性教学理论
10.布鲁姆、布鲁纳：
姆有掌握，纳来发现结构
布鲁姆提出学握学习理论，布鲁纳提出结构主义.发现学习。
11.瓦根舍因：瓦根找范例
范例教学法
12.生物起源说：本能生利息教育起源于动物界的生存本能，以利托尔诺.沛西-能为代表。
13.心理起源说：
心理仿孟禄
教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”，以孟禄为代表
14.劳动起源说：
米凯爱劳动
教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统以米丁斯基、凯洛夫为代表。
15.外铄论：
外婆寻找落花生
人物:洛克、荀子、华生。
16.个人本位论：
啰嗦一路无人陪
人物：罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐
17.社会本位论：
黑社会恐吓柏拉图
人物:孔德、赫尔巴特、涂尔干、柏拉图。
18.教育学创立的历程
(1)培根首提出：培根最早提出教育学应该独立。
(2)夸大来实现：夸美纽斯《大教学论》标志教育学成为一门独立的学科。
(3)康德首开课：康德最早在大学里讲授教育学这门课程。
(4)巴特来规范：赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范、独立学科正式诞生。
(5)杜威求进步：杜威提出现代的三中心，是现代教育也是进步教育的代表人物。
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