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【题 1】
综合实践活动课程属于( )。
A.选修课程 B.活动课程 C.实践课程 D.必修课程
【答案】D。
【题 2】
课程的一般结构是( )。
A.课程计划-课程标准-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标
C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动
【答案】A。
【题 3】
柯尔伯格的道德发展阶段包括三个水平六阶段，其中三水平是( )。（多选）
A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平
【答案】ACD。柯尔伯格采用道德两难故事法把儿童的道德分为三水平六阶段，三水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫
【答案】B。“统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论，“统觉”(apperception)一词最初是由莱布尼兹提出的。
校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，因此，校本课程是( )。（多选）
A.发生在学校 B.为了学校发展
C.全国统一标准 D.学校自主进行
【答案】ABD。校本课程是指，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向；在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。
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