——记实验中学数学组参加巴音郭楞蒙古自治州第38届青少年科技创新大赛活动
2024年10月28日实验中学在主题为“点燃创新火花 共筑科技梦想”升旗仪式上表彰了在“巴音郭楞蒙古自治州第38届青少年科技创新大赛活动”中荣获科技成果辅导奖的三位教师和六名学生，其中两位就是数学组的沈红霞﹑吴海艳教师，她们指导的学生努尔麦麦提.吾斯曼和王子涵制作的小发明“多功能平分仪”，荣获市级和州级科技成果奖。
为真正践行数学实践，落实数学核心素养，培养学生的实践能力和创新意识，2023年10月，沈红霞老师和吴海艳老师开始尝试引导学生从数学课堂走向课外实践，结合数学知识和生活经验，去发现生活中的事物与数学知识的关联，在不断的实践中，激发起了学生的好奇心和求知欲，同时也培养了孩子们的科学精神，这也正是我们实践这件事的初衷。
有了日常的实践操作，2023年11月，在学习角平分线时，老师在讲借助量角器画角平分线，沈老师提到了说有专门画角平分线的仪器，孩子们听着觉得很神奇，沈老师借机说你们也可自己动手尝试，看能否做出比量角器更好用的平分仪器。班里就有孩子想到了飞机，就有了角平分仪的初模型。
2024年1月，新疆维吾尔自治区科协委员会发布了“自治区地38届青少年科技创新大赛”活动的通知，沈红霞老师想着就“角平分仪”参加比赛让孩子们继续探索下去，和吴海艳老师开始一起辅导学生进行实验操作，多次的实验，让参与制作的孩子，发现了更多新的知识，班里没参与的孩子也觉得神奇，都会主动参与动手制作，想知道制作原理，也会去查找相关的新知识，实践的过程中在已有知识的基础上拓宽了知识面。
角平分仪教具学生制作过程图：
多功能平分仪教具改造后学生制作成品：
通过师生共同实践，多次改造，每次改造都有新的发现，一次次的实践获得的不仅是知识，更多的是成功的喜悦，这种知识的习得，使师生共同发展和成长。
在2024年3月沈红霞老师和吴海艳老师同孩子们挖掘出了更多的功能，最终命名此教具为“多功能平分仪”。
多功能平分仪教具功能展示图：
1.1标刻度
1.2锐角平分线
1.3直角平分线
1.4钝角平分线
1.5平行四边形
1.6菱形
1.7矩形
1.8正方形
1.9三等分角
我们的教具在课堂上一经使用，学生无不觉得神奇，都喜欢在课后拿来自己操作一下，感受它的变中不变，它的数学原理，一件实物教具发挥了最大的价值，规避了多媒体的可视但不能拿在手中拿在手中动手实践的短板，这种亲身体验更能激发学生的求知欲和动手实践的意愿，大大调动学生学习的主动性。
多功能平分仪教具课堂使用图
整个数学组凝心聚力，走在实践的道路上，不仅带动了学生思考，也带动了自身思考和动手实践能力，制作的教具课堂使用率很高，可以说我们真正的在实践中践行和落实数学核心素养。努力从数学教育者转型为教育家。
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撰稿：吴海艳
责编：吕佳佳
审核：周艳
