聚焦学生发展
共研生本课堂
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——记库尔勒市实验中学七年级生本教育研讨周活动
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2024年10月8号起，库尔勒市实验中学七年级教师在初中部一楼录播室进行为期五天的生本培训。10月8号上午，库尔勒市实验中学索荣校长、初中部程萍主任分别在开班仪式讲话，希望老师们能重视五天的沉浸式学习，把我校的生本教育推进新阶段。
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此次的生本教育研讨活动也分为了五个学习小组，组长分别由：母翠丽、王亚兵、徐海英、刘晓庆、游保鑫担任。
卞莉老师的《生本教育之学科小组构建、学习、合作》讲座，向老师阐述了小组合作学习实施中应遵循的原则：一，合理分组，组间异质，组内同质，优势互补原则。二，精心选择合作学习内容，注重实效的原则。三、合作学习目的明确，“有的放矢"原则。四、独立自主思考与合作探究结合的原则。五、各尽所能，整体提高原则。六、注重学生交流沟通等能力的培养原则。七、组内竞争，能力均衡培养原则。八、及时总结，评价客观的原则。卞莉老师也为七年级老师们提出了一些好的建议：大胆给学生机会。根据学生实际，循序渐进的培养学生合作学习的能力。俯下身子，走近学生，多指导合作的方法；有耐心，多鼓励；培养农村学生的自信心，使每一个孩子都有学习的兴趣和信心!
卞莉老师还组织了以国庆十一为主题进行小组合作策划活动，其中语文组考虑学生十一能做哪些活动？确立活动主题：“心系祖国，共筑梦想”。老师化身学生去完成“爱国”这方面的活动内容。组员分工有爱国名言、爱国古诗、爱国人物事迹的搜集整理，最后李欣怡老师汇报。胡杰老师提到了跨学科融合的方案，让人眼前一亮。从博湖的地理位置，周边的环境，盐碱的成因，军垦精神等方面汇报，为初中生的研学活动提供了参考。
沈红霞老师的《生本教育之学科小组学习合作评价》讲座中，再次向老师们阐述了生本教育是回归本位的教育，生本教育更适于学生的长远发展以及生本教育为智慧教师减负。沈红霞老师同时也通过让给位教师分组合作的方式来进行一题多解，让老师们充分的体会到了生本教育带来的优势。
对“鸡兔同笼”这一数学问题进行多种解法，老师们积极思考，假设法，一元一次方程，二元一次方程等激发了老师的探讨兴趣。
聚焦学生发展，共研生本课堂，是当前教育改革的重要方向。通过不断探索和实践，我们深刻体会到，只有当学生成为课堂的主体，他们的主动性、积极性和创造性才能得到充分激发。在这样的课堂中，学生不仅能够学到知识，更能培养学生自主学习、合作学习和解决问题的能力。未来，我们将继续深化对生本课堂的研究与实践，努力为学生创造更加优质、高效、个性化的学习环境，让每一个学生都能得到全面发展。
通过此次活动，老师们对生本教育有了更深的理解，更深刻认识到，以生为本的课堂是激发学生潜能、培养核心素养的沃土。
撰稿：李欣怡 、母翠丽
责编：吕佳佳
审核：周艳
