春去秋来，站上讲台已有多个年头。站稳讲台、站好讲台，提高教学质量，为国家培养高质量人才是我们每一个教师的追求。党的二十届三中全会是在我国迈向强国建设、民族复兴新征程的关键时期召开的一次具有重大历史意义的会议，全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、 推进中国式现代化的决定》，这为我们的教育教学工作指明了方向，同时也提出了新的要求。作为中学一线党员教师，我们更应该先学一步，学深一层，在工作中起到模范带头作用。
一、知行合一，深化教育综合改革
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，教育改革也必须在党的领导下进行。在工作中，我们要用心学习党支部组织的政治学习，始终坚定正确的政治立场和政治方向，用党的创新理论武装自己的头脑，用政治标准严格要求自己，不仅仅做知识的传授者，更成为学生成长道路上的引路人。
全会《决定》中提出“坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。作为一线教师，我们要紧跟时代发展的脚步，坚持走在教学改革的前沿，不断学习教学理论知识，促进教学方式的转变。力争做到教学理论更新、教学方式创新、教学方法用心。“三新”（新课标、新教材、新课堂）改革是实现育人方式转型升级，加速推动教育、科技、人才深度融合的深刻变革。我们在教学之余要积极参与各种线上线下的教育理论知识学习，并落实到自己的课堂中去。
我们要学会创新自己的教育教学方式推动全会思想精神进教案、进课堂。作为一名高中语文教师，我深知每一篇课文对学生的影响绝不仅限于字词句那么简单，更多的是来源于文章中的情感态度。在备课的过程中我始终牢记立德树人的理念，从核心素养出发，认真备好每一节课。在上课的过程中我也坚持将社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。课后我更会反思一节课的目标是否达成。长此以往，知行合一，坚持不懈，深化教育综合改革。
二、以生为本，推进教育质量提升
全会鲜明提出，坚持以人民为中心的发展理念是重中之重。作为一名教师，我们深知，教学活动要以教师为主导、学生为主体。因而我们的课堂就应该紧紧围绕着每一个学生，要以学生为中心，尊重学生的个性差异，让花成花，让每一个孩子都在教育的阳光下成长。
工作中，我时常发现自己虽然是一名语文教师，但有时候更像是一名心理教师。一篇课文结束，在学生的交流研讨阶段，我总会根据发现的学生存在的一些问题，与他们进行深入交流，悉心指导学生如何高效学习，这样可以有效提升学生的语文学习兴趣，也可以减轻学生的学习压力。
以生为本，要学会培养学生的创新思维和实践能力，不能仅限于传授知识，更要激发学生的创造力；以生为本，要学会关注学生的品德修养，不能仅限于关注学生的分数；以生为本，要学会发现每一个学生的优点，尺有所短，寸有所长，要让每一个孩子全面发展。以生为本，我们才可以为每一个孩子提供公平而有质量的教育。
教育工作具有长期性、复杂性。在平凡的岗位中，我将持之以恒地深入学习领会全会精神，将思想与行动结合，立足自己的本职工作，关注学生的个性化发展，为推进教育现代化贡献自己的力量。
三、为国育才，助力中国式现代化
当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。科技创新靠人才，人才培养靠教育。这迫切要求我们走好人才自主培养之路，作为一名党员教师，我将肩负起为党育人、为国育才的职责和使命，努力培养出更多有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。
全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，加快建设教育强国是时代赋予我们的使命，作为一名乡村教师教师，我深感责任重大。在乡村教育的大舞台上，我们更要努力在自己的工作园田中深耕探索。我们要以饱满的热情投入工作之中，学习理论知识，提升自己的业务能力，将科技运用到自己的课堂之中，让学生看到科技发展的魅力。同时也要将知识的学习与现实生活相结合，培养学生的文化自信，激发学生的爱国热情。
党的二十届三中全会精神内涵丰富、意义重大。反复学习全会精神，每一次都会有新的收获，她将是我们工作路上的精神补给。每一次理论学习之后，我们都要将全会精神切实转化为推动高质量发展的强大动力，进而付诸实践。在今后的教学工作中，我将持续以党的二十届三中全会精神为指引，将全会精神融入日常的教育教学工作之中，不断提升自己的教育教学水平，积极投身于教育改革实践，注重学生的创新精神和实践能力，把德育教育与学科教学相融合，为培养适应中国式现代化建设需要的优秀人才贡献自己的力量。（作者系望江县赛口中学教师 金冬雪）
