名师风采｜阴爱玲：热爱！执着！书写幼教篇章

文摘 2025-01-11 17:47 河北

编者按

习近平总书记提出强国必先强教，强教必先强师的要求，全区教育系统深刻把握教育家精神的科学内涵，牢记为党育人、为国育才的初心使命。把强师风、铸师魂、育名师作为建设教育强区的基础工作来抓。为深化师德师风建设，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用，推进全区广大教育工作者内化于心、外化于行，以教育家精神推动践行初心使命，“冀州教育”公众号推出“名师风采”专栏，以展示冀州优秀教师风采。

在岁月的悠悠长河之中

每个孩子都恰似一粒种子

都有自己的花期——

有的长势喜人，芳香馥郁，在阳光下灿烂绽放

有的质朴无华，含苞待放，羞答答地展现自己最纯真的模样

热

爱

幼儿教育是一个饱含情感和乐趣，富有挑战和创造的实践过程。

——阴爱玲

今天就让我们走进——

冀州区北漳淮乡中心幼儿园阴爱玲

爱每一个孩子是一名幼儿教师最基本的素质！作为一名幼教工作者，她以一份热爱和执着，努力为孩子们的成长保驾护航。

多年的幼教工作，让她深深的意识到孩子在童年时期碰到一位有爱心的老师是多么的重要！

以爱育爱

滋润童心

早晨入园时，她总是热情地与孩子们问好，使他们带着温馨愉悦的心情开启美好一天；区域活动中，她是孩子们的好玩伴，在与材料的互动中探索奥秘；户外游戏中，她和孩子们一起快乐游戏，享受阳光的沐浴；自主进餐中，她关注孩子的就餐习惯和饮食情况，陪伴孩子们共享美好“食”光；自由活动中，孩子们喜欢和她说悄悄话，喜欢和她分享自己的小秘密。她用爱的目光捕捉孩子身上的闪光点，倾听幼儿，用心记录属于孩子们的故事。

向爱而行

爱在有“心”

她爱每一个孩子，平等的与每一位幼儿交流，用欣赏的眼光看待每一位幼儿的成长。每一位幼教工作者，都会遇到这样的孩子，语言发展迟缓，吐字不是很清楚，和他们沟通一半是猜，一半是评估，不经意间孩子就会因来不及去卫生间而出现意外。很多孩子看到这一幕时，都会表现出嫌弃和躲闪的动作，这时阴老师会晓之以理，动之以情地告诉其他孩子，这是一件很正常的事情，每个人都会经历，这是我们长大的标志。还能用换位思考的立场，让孩子们感同身受被孤立幼儿的心情和感受，之后安抚孩子进行盥洗、清洁。那一刻她就是所有孩子的妈妈。有时候孩子闹情绪不吃饭，她就陪伴着，常常因为安抚幼儿而顾不上吃饭甚至只能吃冷饭冷菜……突然间有一天，孩子轻轻搂住阴老师的脖子亲吻了脸一口，那一刻一切的语言都显得那么苍白无力。这样日复一日的坚守和细致观察，阴老师发现孩子身上越来越多的闪光点，比如喜欢唱歌、跳舞，自我表现等，抓住这一契机，老师经常鼓励孩子走上舞台自我展示，慢慢的孩子的口语表达能力有了很大的进步。正是用实际行动，她践行着为人师的责任与义务，赢得了家长们的高度评价。

向心而行凝心聚力

走上管理岗位后，她更是把打造一支富有爱心，敬业、专业的师资队伍作为工作的重点。为了让爱的阳光温暖每个孩子，通过观摩学习、组织培训、听课教研等多种形式，她带领教师积极学习对不同性格幼儿的保教工作，为教师搭建一个实践教学理念、经验交流的平台，营造一个相互学习、不断探索、共同进步的良好氛围，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教育教学水平。在她的带领下，教师团队具有高度的凝聚力和向心力，共同为孩子的成长贡献一份力量。

锐意进取潜心学习

潜心学习

每一位孩子都是一本独特的书，有独特的情感，有独特的语言，需要老师用智慧去解读、用心灵去领悟，要做到这些，就需要不断充实自己，不断提高业务素质和人格魅力，才能带领孩子们去探究、去发现、去收获，把最科学的教育思维运用到工作中。为此，她一直要求自己不断学习，孜孜不倦，辛勤耕耘在一线教师岗位上。

家园共育相伴成长

《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。

她真诚地对待每位家长，深知有了他们的积极参与、大力支持与配合，才能促进班级工作的良好开展。平日里，她用心地观察记录每一位孩子的点滴变化，清晰掌握每位孩子的特点和近况，时常能站在家长的角度共情，积极分享班级活动，主动交流孩子在园情况，有针对性地给予专业建议，将家长需求与建议记在心上、落实在行动上，赢得了家长的感激与信任，获得了家长们的一致好评。针对个别幼儿的问题，她也会利用面谈和微信、电话等形式及时和家长交流，共同商讨如何帮助幼儿更好地发展，以真诚之心，携手家园同行。

心中有阳光

脚下有力量

在追光的教育之路上，

她将以爱为底色

一路播种、一路收获，

坚守热爱铸就不凡

热/爱/执/着

END

编辑 | 孙玉萍

审核 | 解佳霖

来源 | 教师培养培训股

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