坚守初心
于平凡中铸就不凡
科院心声·奋进之音
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！
我是思想政治理论教育教学部的一名普通教师 孙建莉，我演讲的题目是《坚守初心 于平凡中铸就不凡》。
这是我人生第一次站在舞台上诉说关于我的故事。分享对我而言是一件需要勇气的事情，而能被倾听又是一件无比温暖的事情。时光荏苒，岁月匆匆，仿佛就在昨日，我还是那个懵懵懂懂，却满怀憧憬的毕业生，今天，我想用一场幸福的遇见来总结我的心路历程。
初心篇：展风华，愿化春泥育桃李，不负韶华映丹心
自幼，我便对那些能够引领人心灵成长、点燃智慧火花的人充满敬畏。记得小学时，那位总是面带微笑，用生动有趣的故事讲解复杂知识点的语文老师，让我第一次感受到了学习的乐趣和知识的魅力。她不仅教会了我文字背后的深意，更在我心中种下了成为一名教师的种子。那时起，我就梦想着有一天，自己也能站在三尺讲台上，成为学生们心灵的灯塔，引导他们探索未知，勇敢前行。
故事的序幕在一个阳光明媚的上午展开。2020年，我怀揣着梦想与憧憬来到了现在的工作岗位，自此，我的人生开启了新的篇章。站在讲台上的那一刻，一种强烈的使命感油然而生。我想以我微弱的光，照亮他人一程路，我的人生态度，我的价值观，始终以积极的方式带给我的学生们。
心路历程：历风雨，翠竹当立破岩中，只因使命驻心间
教育之路并非一帆风顺。我认真学习、备课，尽可能带给学生丰富的知识，但几周下来，我发现我的课堂呈现出冰火两重天的境地。有些孩子在课堂上热情似火，积极互动，而有些孩子冷漠如冰，难以打开心扉，也不愿主动分享。对此，我感到十分苦恼与挫败。我深深思索，我的教学方法是否合适？我要成为什么样的老师？我能为他们的人生留下怎样的痕迹？在一次次的课堂实践中，我逐渐意识到，我要关注每一个学生的个性差异，让每个学生都能在学习中找到自己的价值。
因此，我尝试着去理解他们，关注他们的内心，也尝试更加灵活地调整我的教学策略。比如，我会通过小组合作的方式来激发那些内向孩子的心理潜能，也会通过互动体验式的课堂来吸引那些容易分心的孩子。在教育教学的舞台上，我勇于创新，力求让每一堂课都生动有趣，激发学生的学习兴趣与创造力。这一路走来，有汗水，有泪水，但更多的是收获与成长。
憧憬未来：启征程，爱心为帆梦作桨，引领学子渡沧海
教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、培养未来的重要工作。我深知，只有坚守初心，才能在教育的道路上不断前行，才能为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
今天，我站在这里，心中充满着对未来的无限期待与梦想。回首过去，每一步都走得坚定而执着，那是对教育的热爱，对孩子们成长的期盼所凝聚的力量。展望未来，我满怀憧憬与期待，期待在教育的道路上越走越宽，期待为更多的孩子点亮智慧的灯塔。
END
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