2024年5月18日，陕西历史博物馆的首个分馆，国内目前唯一以集中展示秦汉文明缘起、发展和贡献为主题的博物馆——陕西历史博物馆秦汉馆正式对外开放。从2023年12月29日试运营开始，陕历博秦汉馆便备受瞩目，吸引着大量国内外观众前来参观。2023年12月，我有幸加入秦汉馆区部业务管理科，成为秦汉馆的第一批讲解员，在领导和前辈们的带领下负责日常讲解接待及教育活动开展工作。截至目前，陕历博秦汉馆社教团队共研发主题公益课程10节、文化体验活动1项、特色研学路线5条；开展主题教育课程20场，研学活动37场，文化体验活动5场，共受众万余人。今天，我想以第一批“秦汉馆社教人”的视角和大家分享在这里工作的成长历程。
2023年12月，我带着满腔的热情与期待投入到秦汉馆的社教工作中。在这里，我第一次独立管理运营一个工作小组。我和大部分同事一样，策划和开展社教活动的经验基本为零。同时，馆区社教工作仍处于起步阶段，加之人员紧缺，所以在活动开展初期遇到了很多问题。例如，活动中，教育员无法全程吸引孩子们的注意力；与观众互动略显紧张局促，甚至有时会词不达意；课程内容的呈现方式针对性不够强等。好在有科室领导作我们的领路人，她利用多年的社教工作经验帮我们梳理思路，预判问题及突发状况，带领大家一起确立课程主题、打磨课程内容、调整课程环节等，还会在课后与我们一起复盘总结。同时邀请经验丰富的前辈给我们授业解惑。
青少年教育活动设计与实施业务培训
所有的努力付出都是有回报的！经过一次次的打磨锤炼，终于，在后续活动开展的过程中，无论是课程主题的针对性、内容的创新性、流程的完整性，还是大家的业务水平、受众的参与度都有显著提升。在暑期，我们的课程和活动反响热烈、大获好评。作为博物馆的一名教育员，我第一次亲身感受到博物馆教育的力量，切身体会到博物馆教育的价值，这种无与伦比的成就感坚定了我引领更多的观众，尤其是青少年群体走进博物馆、爱上博物馆的决心和斗志。
回想第一次清明节主题教育活动时的手忙脚乱，到现在的淡定从容，虽有进步，但我深知自己还有很多缺点与不足，幸运的是有领导和团队给予我无限的支持与帮助，才能使我迎难而上，不畏挑战。
秦汉文明是中华五千年文明史中最璀璨的篇章之一，陕历博秦汉馆利用“天下同一——秦汉文明主题展”“大美中国——秦汉文明专题展：‘城与陵’‘技与美’”共同组成彰显秦汉文明伟大成就系列展览的一轴两翼。展览内容从横向和纵向两个维度涉及到了秦汉时期的方方面面，内容之深、跨度之广前所未有。课程设计时我们紧紧依托馆区展览内容，确立以“秦汉文明”为主题和大背景，下设小专题对秦汉历史进行深入挖掘。明确课程主题后，结合受众的身心发展特征、认知规律、兴趣爱好和课程教学标准等，有针对性的设计课程内容。如何将如此庞大恢弘的展陈体系、厚重丰富的历史知识转化为青少年喜闻乐见的教育活动，如何找到文物与课程主题的链接点与契合面是我们在研发秦汉馆教育课程时最大的挑战和主要思考的问题。
例如，“秦汉文明系列主题课程——‘秦汉生活指南’”针对的是6—10岁的儿童，这个年龄段的孩子具备了一定的日常生活的认知能力和组织协调能力。我们利用秦汉馆教育活动中心这一全新载体，将整场活动设计为最贴近日常生活的“衣食住行”四个环节进行历史知识闯关PK，通过设定合理的目标，帮助孩子体验成功的喜悦，培养孩子的自信心，激发学习的兴趣。以“食”环节为例，孩子们以战国时期不同诸侯国人民的身份，根据活动制定的货币兑换标准将所持各国货币统一兑换成秦国的“半两钱”，并在教育活动中心的“大秦超市”中购买指定食物，以速度最快且准确率最高者为胜。在对应的数学课标中，要求这个阶段的学生了解十进制计数法、掌握100以内的加减法，所以“货币兑换”的趣味挑战不仅转化成为了同学们“数学运算”能力的锻炼和实践，同时还可以让孩子们沉浸式体会“国家统一标准”的重要意义。果然，活动现场气氛热烈，大家互帮互助，团结一心，在收获知识的同时还增进了友谊，使博物馆真正成为孩子们的“第二课堂”。
《秦汉文明系列主题课程——秦汉生活指南》
社教活动的受众除了青少年，还有不同年龄层次、特殊需求的社会群体。博物馆的社教工作者是连接博物馆和公众的桥梁，如何准确地传达博物馆展陈设计理念，为广大公众提供更具可及性、多元性、包容性的公众文化服务，真正做到文化惠民、文化利民是陕历博秦汉馆社教工作努力的目标和方向。
8月9日上午，在第十五个全国“肢残人活动日”到来之际，我们依托秦汉馆两大无障碍专题展览，为特殊群体开展了一场沉浸式“寻美之旅——秦汉有礼无障碍文化体验活动”，参加活动的肢残人士代表纷纷表示，“这场精心策划的活动不仅让他们感受到秦汉文化的魅力，更体会到了陕历博对大家的尊重和关爱”。8月24日，在第十届“博博会”中，由联合国教科文组织与中国博物馆协会共同举办的“无障碍博物馆学术研讨会”上，陕西历史博物馆副馆长步雁将此次文化体验活动的实践与思考作为示范案例分享给了全国的博物馆同行。此项活动还陆续走进各大校园、论坛等，为公众带去了一场跨越千年的秦汉技术与艺术之旅。
“寻美之旅——秦汉有礼文化体验活动”先后筹备了两个多月。从2024年6月起，在科室领导的带领下，同事们集思广益，博采众长，在繁忙的工作之余，利用每天闭馆之后的时间进行排练打磨。大到内容框架，语言逻辑；小到表演时的每个动作、眼神、服装、配饰，都进行了反复的精雕细琢。我在活动中主要负责讲解工作，这与平日展览的讲解工作有很大的差异，科室领导要求我必须要以引导的方式将观众带入到展览和活动中，以此达到沉浸体验的目的。于是，我查阅了大量的史学资料，尤其是秦汉时期的美词诗文；同时，在排练的过程中，反复训练调整，以求达到讲解与展陈、表演完美融合的效果。在大家的共同努力下，此项活动一经开展就受到了多方好评，并被央视新闻、国家文物局、中国文物报等多家官方媒介关注报道。我也在活动中得到了领导和观众的认可和赞赏，大大激励了我的工作热情。
郭嘉，女，陕西西安人，黑龙江大学外国语语言文学学士。2019年进入陕西历史博物馆，现就职于陕西历史博物馆秦汉馆区部，教育推广组组长，双语讲解员。
供稿：共青团陕西历史博物馆委员会
审核：呼啸、郭玮璐
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