焦富勇
公共管理学院
24级社会工作专业
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！
新质生产力，是相对于传统生产力而言的。新质生产力不是简单地依赖于传统的生产要素，如劳动力、资本和土地，而是更多地依赖于科技创新、知识创新以及管理创新。这些创新活动通过提高生产效率、优化资源配置、降低成本等方式，推动生产力的快速发展。在这个日新月异的时代，新质生产力正以前所未有的速度改变着我们的世界，引领我们迈向更加美好的未来。要不断深化对新质生产力的理论认识和实践探索，牢牢把握高质量发展这个首要任务，准确领会新质生产力的基本内涵、核心标志和本质属性，迸发提“质”的澎湃力量。
面对这样的时代背景，高校作为教育、科技和人才的交汇点，肩负着培养创新人才、开展前沿科技研究和服务社会发展的历史使命。而我们河海大学，作为中国水利高等教育的摇篮，更是要在新质生产力的浪潮中乘风破浪，勇立潮头。今天，我站在这里，和大家分享的主题就是“向新而行 以质图强——河海大学在新质浪潮中的担当与作为”。
首先，让我们来深入剖析新质生产力对高校提出的全新要求。新质生产力以科技创新为核心，旨在推动经济社会的高质量发展。这就要求高校在培养创新人才时，不仅要注重学生的专业知识积累，更要激发他们的创新思维和实践能力。只有培养出具备扎实专业知识、敏锐洞察力和卓越实践能力的人才，才能适应新质生产力的发展需求，为社会的进步贡献智慧和力量。
同时，新质生产力也要求高校在科技研究方面取得新的突破。高校应当积极开展前沿科技研究，推动跨学科交叉融合，努力取得具有引领性的科研成果。更重要的是，这些科研成果不能仅停留在实验室阶段，而要通过有效的转化和应用，为国家的水利工程建设和社会发展提供强有力的支撑。
那么，河海大学是如何应对这些挑战的呢？作为一所历史悠久、底蕴深厚的水利名校，河海大学始终牢记“兴学育才、治水兴邦”的使命，紧紧抓住了科技创新这个“牛鼻子”，深掘人才引育的“蓄水池”，筑牢融合育人的“压舱石”，在新质生产力的浪潮中展现出了非凡的担当与作为。
在人才引育方面，河海大学坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，不断优化师资队伍结构，提升教师整体素质。学校通过实施“高层次人才引进计划”和“青年教师培养计划”，吸引了众多国内外优秀人才加盟河海大学。同时，学校还高度重视学生的全面发展，通过开展各类学术竞赛、创新创业活动和实践实习，为广大学子搭建了广阔的成长舞台。这些举措不仅提升了学生的综合素质和创新能力，更为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。
在融合育人方面，河海大学积极推进产学研用深度融合，与国内外众多企业和科研机构建立了紧密的合作关系。学校通过与企业联合开展科研项目、共建实验室等方式，实现了资源共享和优势互补。这种开放合作的办学模式不仅提升了学校的办学水平和影响力，更为学生提供了更多实践锻炼和就业创业的机会。同时，学校还注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，鼓励他们走出国门、走向世界，为国际交流与合作贡献自己的力量。
而说到河海大学的特色，就不得不提我们社会工作专业中的移民社会工作方向。这是一个充满人文关怀和社会责任感的领域，它与我们河海大学的水利特色紧密相连。每当一座座水库拔地而起，当水利工程造福一方百姓时，我们也会面临一个不可忽视的问题——移民搬迁。移民搬迁不仅涉及到村民们的家园变迁，更关乎他们的生活方式、社会关系乃至心理状态。因此，河海大学开设了移民社会工作这个特色方向，旨在帮助移民们在新的环境中找到归属感和幸福感。我们期望通过这一培养方向，使学生能够具备敏锐的观察力和同理心，深刻洞悉移民们的内心需求与实际难题，进而为他们提供包括心理疏导、社会融入指导以及职业规划在内的多方面帮助与支持。
作为河海大学社会工作专业的学生，我深知肩上的责任与使命。我不仅要掌握扎实的专业知识，更要具备敏锐的观察力和同理心，能够真正理解移民们的内心需求和实际困难。我要将所学的理论知识与实践相结合，为移民们提供切实有效的帮助和支持。同时，我们也要不断提升自己的综合素质和创新能力，以适应新质生产力的发展需求和社会发展的变化。
正如鲁迅先生所言：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”每一位河海学子都应当以这样的胸怀和担当去关注社会、服务社会。要将个人的理想追求融入到国家和民族的发展大局之中，用智慧和汗水去书写属于我们的青春篇章。在未来的征程上，我们将继续秉承“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训精神，厚植江河安澜的济世情怀和向海而行的强国梦想。以更加饱满的热情和更加坚定的信念，向新而行、以质图强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
谢谢大家！
评委点评
焦富勇同学紧扣“向新而行 以质图强”，阐述了高校在新质生产力浪潮中的责任与担当。他展示了河海大学在科技创新、人才培养和社会服务方面的卓越成就，激励大家共同为实现中华民族伟大复兴贡献力量，充满正能量。
END
编辑丨王佳琪
责编丨王思雨
指导老师丨任丽雪
审核老师丨朱志梅
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