2024年10月18日晚八点，乐育书院导师主题研讨周活动在乐育书院C303如期举行，本期主题研讨活动我们邀请了曾点老师与同学们探讨“思政专业学术研究入门”。
导师介绍
曾点，北京师范大学文理学院哲学系副教授，清华大学哲学博士、北京大学哲学博士后，美国麻省理工学院（MIT）、日本东京大学访问学者。在 Isis （SCI、SSCI）等国内外刊物发表学术文章十余篇。研究方向为科学技术与社会、科学技术史、科学技术哲学。承担本科生课程“科学技术史”、“科学、技术与社会”教学工作。
精彩回顾
活动伊始，曾点老师带同学们简单回顾了思想政治教育专业在学科体系中的特殊性与其研究内容。同学们认真聆听并仔细做笔记。紧接着，曾点老师分四个方面，从为什么要研究到怎么做研究的逻辑向大家展示了学术研究入门的具体步骤和要求。
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学术+研究问题意识
曾老师首先向同学们详细讲解了学术的含义、要求、成果形式和核心原则。此外，通过对研究的英语单词“research”的拆分，曾老师带大家理解了研究的含义、过程与目的。在问题意识的探究上，曾老师指出了研究的一般步骤，即：研究问题的提出、文献综述、假设的制定、研究设计、研究伦理和论文撰写。曾老师以”数字化时代下思想政治教育的创新路径与实践效果研究“和“在社会主义核心价值观在高校思想政治教育中的融入与培育机制研究”为主题，分析主题下延伸的相关问题与研究内容，在案例讲解中锻炼大家的问题意识。
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文献检索
总结了研究的意义与价值后，曾老师向大家详细讲解了研究的具体操作。第一步便是检索文献。检索文献分为四步，即确定检索与关键词、选择合适的数据库、制定检索策略和筛选与整理。确定检索与关键词需要同学们明确研究主题，提炼关键词，查找相关文献。选择合适的数据库需要同学们根据研究领域选择权威的学术数据库，如中国知网、万方、维普等。在制定检索策略时，曾老师指导同学们登陆知网实际操作，运用高级检索中的布尔逻辑运算符进行综合搜索。筛选和整理文献时，曾老师提醒同学们初期要搜索尽量多的文献，便于后期整理文献时根据与研究主题的关联性进行分类。
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文献阅读
曾老师将文献阅读按照由浅入深的形式精炼为四步，分别为初步筛选、深入阅读、提炼要点和建立文献之间的联系。初步筛选需要同学们阅读文献标题、摘要和关键词，初步判断文献的相关性。随后在深入阅读环节，同学们需要仔细阅读全文，理解作者的研究背景、目的、方法、结果和结论。提炼要点时同学们需要重点关注文献的主要观点、研究方法、数据来源等重要信息。最后，同学们需要分析文献之间的相互关系，提出共同点和差异，为接下来的文献综述打下良好基础。
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文献综述
在谈及文献综述的撰写技巧时，曾老师指出了同学们普遍存在的问题：往往局限于“综”而忽略了“述”，即过多地停留在对文献的简单总结上，缺乏深入的分析与评述。针对这一症结，曾老师提出了“四步走”策略，旨在引导同学们撰写出高质量的文献综述。
第一步，同学们需对筛选出的文献进行细致的分类与组织，依据主题、研究方法或时间脉络进行条理化梳理。第二步，深入总结各类文献的核心观点与研究趋势，提炼出贯穿其中的主题线索。第三步，通过对比分析不同文献之间的异同，揭示研究领域的热点、共识与分歧，进一步挖掘潜在的研究空白与创新点。最后一步，同学们需将上述步骤的成果有机整合，结合文献间的内在联系，构建出一篇结构清晰、内容详实、分析深入的文献综述。
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问题分享
曾老师对同学们课前提出的问题做出了详细的回答。在同学们问到如何规范学术写作的要求和格式时，曾老师带大家回顾了本次研讨会的详细内容，对学术写作的要求做了再一次的讲解。在谈到同学们关心的“小论文发表”问题时，曾老师提醒大家对文章进行多次回顾和反复修改，并鼓励大家大胆投递，积极尝试。
本次主题研讨活动在热烈掌声中圆满落幕，同学们均表示收获颇丰。在此，我们衷心感谢曾点老师的辛勤付出与精心指导。期望同学们能将所学知识积极应用于实践，在学术道路上稳健前行，取得更加辉煌的成就。
文案丨胡铃
排版丨胡铃
审核丨张婧 康敏晴 陈晶
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