教育润泽生命
书香润泽校园
文明润泽课堂
艺术润泽心灵
阅读，是心灵的旅行；分享，则让这场旅行中的美好风景得以传递和共鸣。按照学校集体阅读实施方案，12月5日下午，第三次读书分享会在少先队活动室如约开展。
张素玲
张素玲老师分享的是知名记者柴静的《看见》，这本书记述了她如何从一个懵懂、青涩、不接地气的文艺女青年，经历挫折、磨难、摔打，最终成为央视最受欢迎的女记者、女主持人。柴静用最真实的笔触叙述了自己的观察、沉淀与成长。这本书还是中国十年变迁的备忘录：“非典”“中国奥运”“汶川地震”，这些当时重大的事件都有柴静的身影，透过这本书，我们可以知晓我们这片土地上曾经发生过这么多与我们休戚与共的大事。从他们身上，我们可以看到自己的影子，他们的故事，从某种意义上，也是你和我的故事。
杨东晓
杨东晓老师分享的《我的教育故事》，她从三个方面分享了自己的读书感悟。首先，要想让孩子学好语文，首先要让孩子们爱上语文，自己更要对语文付出深情，付出深情绝不是说说而已，而是给学生树立榜样，去读去写。其次，朗读是语文老师的必备技能朗读要做到正确、连贯，还要做到语气自然。再次，板书也很重要，字是人的第二张脸，也是人的一张名片。
张国林
张国林老师分享的是著名特级教师贾志敏的《积攒生命的光》，里面讲到贾老师有一次家里的热水器坏了，师傅三下五除二就给修好了，两人就在一起聊天，师傅发牢骚说孩子的作业不好，学习也不好，老师是怎么当的？贾老师作为老师，赶紧为老师鸣不平，说老师多么辛苦，多么劳累；师傅说：“哪一个职业不辛苦？”，如果，我们来了忙活半天，热水器还是没修好，你什么感受？他的话让我有一丝触动，各行各业都很辛苦，如何把孩子教好，让家长满意，才是我们最应该做的。说到这里，他又举了胖东来的例子，目的是提醒老师们未来一所优秀的学校，不仅是成绩好的学校，更是令家长满意的学校，是一所服务一流的学校。
崔志华
崔志华老师分享的是《优秀班主任都是沟通高手》，书中提到“可是效应”的妙用，崔老师用自己的亲身经历运用这个原理，班里面有一名男生读单词声音洪亮、字正腔圆，但是上课总爱开小车，玩东西，崔老师把他叫到办公室里，没有当面指责，而是欲抑先扬，起到了很好的教育效果。
齐永利
齐永利老师分享的是《真希望你也喜欢自己》，这本书的作者是房琪，在网上，房琪的文字一直被誉为文案界的天花板，而她这个人，更不可小觑，她有敢闯敢拼的一腔孤勇，她的闯劲让她不同凡响，她的野心，也让她闪闪发光。她没有选择央视这样稳定光鲜的体制内工作，而是听从了内心的召唤，选择了自媒体，旅行博主，选择了艰辛，选择了一直在路上，她敢于走出舒适圈，敢于追求心之所向，敢于去创造、传播真善美，敢于去追求诗和远方。就像房琪所说：“总有一天，我们不要追着光奔跑，因为，我们要让这光，为我而来！”。
其他老师们也陆续进行了自己的分享。
▲安贤老师进行阅读分享
▲孙云云老师进行阅读分享
▲张文岩老师进行阅读分享
老师们一个个绘声绘色的从不同方面讲述了自己的深刻体会，有经验分享、有切身感悟、有亲身经历等等，阅读，让我们与高尚对话，与经典同行。让我们在书中习得内心的丰盈和饱满。在书中修炼大师的智慧，让我们的教育生活在书的浸润下开启诗和远方。
“心”教育 “新”理念 “馨”家园
诚信是我们的美德
协作是我们的力量
卓越是我们的追求
奉献是我们的精神
