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Discussion Conference
为进一步深化教育教学改革，贯彻学校新一轮本科教育教学思想观念大讨论的核心宗旨，信息工程系于2024年12月18日下午举办了教育教学思想大讨论的第三次会议，全体教职工积极参与了此次会议。会议的主题是深入学习和探讨学校在教学思想观念大讨论第三阶段提出的问题，并结合信息工程系的实际情况进行深入探讨。
会议伊始，信息工程系主任苍圣强调了此次教学思想观念大讨论的重要性，并指出，各专业要根据自身特点，对具体问题进行深入分析。每位教师都要积极参与到问题的分析中来，从学校和个人岗位的角度出发，对提出的问题进行剖析，对存在的问题要探讨出相应的改进措施。
在本次会议之前，各个教研室和行政管理人员已经积极组织了讨论会议。在这些会议中，教师们对系里本周重点讨论的三个问题进行了深入的思考和广泛的交流，大家畅所欲言，最终由各教研室主任和系副书记汇总意见，形成了汇报材料，为大会的深入讨论提供了丰富的内容和观点。
刘利汉副书记提出，面对就业市场的高要求要做好专业优化。需进行市场调研与需求分析，更新课程内容与实践教学，强化跨学科课程设计与师资队伍建设，提高就业竞争力，适应市场变化，培养创新人才，提升教育质量。同时还分享了如何通过行业和校友反馈，确保课程内容与行业需求的对接，通过国际合作项目，拓宽学生的国际视野和竞争力的方案。
对于如何有效落实面向产出的理念，计算机教研室主任赵佳华强调了面向产出的教学理念，要明确学习成果、课程内容与教学方法革新的重要性。建议采用项目驱动教学、翻转课堂等多元化教学方法，强化实践与实习环节，并持续评估与改进。
数字媒体技术教研室主任范晶提出了目前的三个变化，包括发展内涵的变化，专业内涵的变化以及教育内涵的变化，并指出了人工智能赋能的必要性。
数据科学与大数据专业教研室主任马玲提出，要充分利用信息技术创新教学手段，建立持续学习与专业发展机制。通过跨学科项目和校企合作，提升教师的实践教学能力，同时提出要利用大数据和人工智能技术优化教学评价和学生学习体验。
在如何实现学校的转型发展带动教师的转型发展方面，软件工程教研室主任邱圣玮提出，教师需紧跟行业趋势，更新教学内容，强化实践教学，促进产学研结合，并推动教师角色的转变。
人工智能教研室主任孙亚志提出，目前人工智能通识课已完成第一学期的授课内容，改革效果良好。下一阶段将继续深化人工智能赋能教育，优化课程的结构，提升授课的效果。
数学教研室主任鲁炎夏以“112235”育人体系构成为根本，分享了如何通过以学生中心的教学设计，提高学生的参与度和主动性，以及如何通过竞赛和实践项目激发学生的创新精神和实践能力的具体案例。
信息工程系主任苍圣对本次会议做了总结性发言。指出当前AI技术正迅猛发展，如何有效地将AI融入到教学改革之中，已成为我们亟待解决的重要课题。AI的本质是提升工作效率的强大工具，利用AI推动改革的终极目标则是为了实现人的全面发展。此次会议的成功召开，不仅为信息工程系的教育教学改革指明了的方向，同时也为全体教职工搭建了一个宝贵平台，便于大家共同探讨并解决教育实践中的问题。
经过一系列的深入讨论和精彩汇报，全体教师更加清晰地明确了教育教学改革的目标与路径，确定了为谁培养人、培养什么样的人以及怎样培养的方案。会议在热烈的探讨与积极的交流中圆满落幕，标志着信息工程系教育教学改革的新篇章即将璀璨开启。
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教师撰稿 | 巩晓云
学生编辑 | 初 琦
教师摄影 | 巩晓云
指导教师 | 李雪莹 李汉梁
主审 | 李雪莹
出品 ：信息工程系新闻中心
官方抖音 /微博：黑龙江外国语学院信息工程系
