“泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。”为进一步落实“双减”政策，有序推进“五项管理”工作，积极开展落实“三抓三促”行动，提升教师专业素养，狠抓学生作业实效，促进教学常规管理工作精细化、规范化。2024年4月26日，佛崖中心小学组织开展本学期第一次教案作业常规检查活动。本次活动，主要从教学设计、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和订正情况等方面进行了认真、细致的检查、评估。
检查掠影
首先，副校长胡锦池讲解了检查过程中的注意事项，打分规则等，并要求各检查小组以客观、公正的态度检查和评比，注重作业、教案的质量。随后教研主任带领小组进行检查。
优秀教案
从教案检查的情况来看，各科教师坚持“立德树人”根本任务，以新课程标准为指导，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程；关注学生学科素养的培养与落实；教学重难点突出；教学方法灵活多样；书写认真、环节规范齐全，复备详实；板书设计既图文并茂又简明扼要；教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。
优秀作业
从作业设计来看，在“双减”背景下，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。从作业批改情况来看，教师能及时、认真批改，有批改日期，批改较规范，作业中的错误教师能及时让学生改正，并在学生改正后及时做出复批。能够做到“全批全改、有错必纠”，并有评价等级，作文批改有眉批、总批并带有鼓励性的评语。
检查总结
“尺有所短、寸有所长。物有所不足、智有所不明。” 以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。从作业检查情况看，我校语、数、英、科、四科教师能立足学生学习活动整体，进行系统、科学的作业布置，能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地根据学生实际分层布置作业，作业本干净整洁，书写规范，教师批改准确及时。通过本次作业检查，既督促了学生的学习，又促进了教师的教学。今后，我校将立足于教学常规的深耕细作，切实贯彻“双减”政策，让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长，努力让每位学生的人生绽放出更多的精彩！
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监制：何彩德
审核：胡锦池
编辑：闫革霞
