为进一步规范我校教师教育教学行为，切实提高“双减”政策下的教学质量，9月25日小学部教导处精心组织，开展了本学期第一次教学常规工作检查活动。
检查内容：学生作业（布置频率、学生书写、教师批改），教案及听课记录。
教研组长和老师们在孙校长的带领下就自己所负责的年级作了认真细致的检查，对工作亮点和存在的问题一一做了详实的记录。
作业检查：在检查中，我们看到了孩子们的努力与老师们的尽责形成了积极的双向奔赴。娟秀工整的作业下方，每一抹红色都是一份爱的关注——有的老师用笑脸、小印章给予孩子鼓励；有的老师用“A＋”“优秀”等形式进行分层评价；有的老师运用批语和学生进行亲切沟通……作业的完成不苛求尽善尽美，但老师们愿意看到每一个孩子努力拔节的模样：认真订正的痕迹，就是从不会到会的过程，这就是学习意义的真实发生。
教案检查：能看到老师们二次备课充分，书写认真，教学环节齐全，教学反思深刻。
听课记录检查：记录详实，边听边思，边听边评，记录了授课教师的优缺点，并提出改进的方法，体现了老师们认真学习的态度。
教育无小事，教学抓细节。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量发展。本次教学常规检查活动，检阅了老师的工作态度与工作实绩，进一步推动并强化了五小学部教学常规管理工作，促进老师们注重在“细节”和“实效”上下功夫，切实提高课堂教学效率。
责编：巩 磊
编辑：刘博文
