为了进一步提升班主任队伍的整体素质，优化班级管理模式，充分发挥优秀班主任引领作用，利辛五育高级中学11月14日晚召开了高三年级部班主任工作研讨会，各位优秀的班主任结合自己的管理经验和感受，通过一个个真实的案例，分享了自己的带班理念和做法。
高三年级班主任郑利勤老师就班级管理进行了经验交流分享，主题为“个性化的学习指导和支持”。郑老师分别从“什么是个性化教育”和“个性发展的关键路径”两个方面出发进行了阐述。
郑利勤老师谈到什么是个性化教育，充分说明了进行个性化教育与传统教学相比的优点在哪里，为什么要进行个性化教育。并说明了个性化发展的关键路径，应该从“了解和尊重学生的个性特点”“提供多样化的学习机会和资源”以及“个别化的学习支持和指导”三个方面出发进行个性化教育，以满足学生个性发展需求，促进学生个性化向好发展。
了解和尊重学生的个性特点，才能为个性化教育提供学习支持和教育方案；提供多样化的学习机会和资源，才能更好地激发学生的学习动力和创造力；个别化的学习支持和指导，才能更好地满足学生的学习需求和潜力发展。只有做到这三点才能充分发挥个性化教育的作用，促进学生成长为“四有”好青年。
在会议的最后，年级部主任刘丹老师的主持下，高三年级班主任提出各班管理中存在的问题并相互支招。相信，班主任工作虽然充满挑战，但经过此次会议，一定能够为各位高三年级的班主任们提供不少帮助。相信利辛五育高级中学的班主任老师们一定能够凝心聚力，携手同行，将各个班级推向更大更广阔的舞台！
责编：巩 磊
编辑：刘博文
