机遇未来 新仪探珠 | (一)特邀讲座:檀林老师洞见AI时代超级个体的崛起

文摘   2025-01-21 21:51   北京  


前言


2025年1月15日下午,清华大学“机遇未来,新仪探珠”机械系-精仪系-新闻学院赴珠三角实践支队一行来到位于深圳的前海中英研究院,邀请到了北大汇丰商学院檀林老师,为同学们作了主题为《AI时代超级个体的崛起》特邀讲座,檀林老师与同学们分享了关于AI时代个体发展趋势的深刻洞见。



交流与分享

檀林老师表示,随着AI技术的不断发展和普及,那些具备创新思维、跨界能力和自我驱动精神“超级个体”将在职场和社会中脱颖而出,成为引领时代变革的重要力量。

檀林老师作《AI时代超级个体的崛起》讲座

檀林老师认为,AI的崛起允许创建全新类型的网络实体——“超级个体”。这些超级个体通过先进的算法和自我学习能力,能够在没有中心化平台的支持下自主进行决策和协作。AI超级个体之间的互动,形成了一个更为复杂和动态的网络效应模型。不同于传统的基于人的社交网络,AI网络可以进行实时优化和适应,从而在各种环境和条件下实现最优决策。

支队同学积极与檀林老师交流

檀林老师从经济、投资、教育、创业等多个角度为同学们分析了由AI驱动的超级个体网络带来的深远影响。

1

AI如何影响经济和投资?

从经济角度看,传统的投资模型需要重新评估和调整。在AI的影响下,投资不再仅仅聚焦于人力资源或传统资产,而是更多地涉及到对这些高智能网络实体的投资。例如,风险投资(VC)模式已开始适应这种新的网络效应,投资者不仅投资于传统的创业公司,也开始直接投资于个体AI或由AI组成的网络集群

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AI如何影响教育与创业?

在教育和创业领域,檀林老师认为,教育模式正在从注重知识传授转变为强调技能和创新能力的培养。在这个框架下,个体被视为潜在的创新源泉,可以通过AI技术的支持来增强其自我学习和适应环境的能力。同时,创业也不再局限于传统意义上的企业创建,个体创业者可以利用AI工具和平台,以低成本高效率地实验和实现其商业模型

对于还处在学生阶段的同学们,檀林老师指出,在AI的帮助下,终身学习成为可能。AI技术支持的教育平台能够为学习者在其职业生涯的各个阶段提供持续的学习和发展资源。随着职业生涯的发展和个人兴趣的变化,学习者可以不断调整和更新自己的学习计划,以适应新的工作要求和生活目标。檀林老师表示,通过个性化学习、动态适应教学路径、增强教育资源的可接入性以及支持终身学习,AI正在帮助形成一个更加公平、有效和可持续的教育系统

檀林老师表示,每个人可以从企业员工(或学徒)开始、一路经过超级个体、拥有混合团队的企业家,以及投资者和导师,成为终身学习和用不退休的“生活方式创业者”。未来,每个人都要成为自己生活方式的创客,这需要经历4个阶段的工作转型:Employee(雇员)、Self Employed(自雇人士)、Business Owner(企业家)、Investor(投资者)

3

AI带来的问题和挑战

随着AI超级个体的崛起,同样带来了一系列新的问题和挑战。AI实体的决策可能不受传统道德和法律约束,其行为的后果可能影响整个社会和经济结构。因此,如何在促进技术进步和创新的同时,确保社会公正和伦理标准的适用,成为了必须面对的问题。檀林老师引导同学们在今后的科研工作和学习中积极思考这些问题,并采取切实措施确保技术发展与伦理标准的结合。

总结

最后,檀林老师借用钱理群老师的一句话:“好人应该联合起来做好事”,借以鼓励同学们把学习和实践结合起来,做一些改变自己和改变周围的好事。

通过此次讲座,同学们深入了解了AI时代超级个体的崛起及其对社会经济带来的深远影响,进一步认识到科技创新在推动全球进步中的关键作用,也深刻感受到科技与伦理、社会责任相结合的重要性,以及创新驱动发展的巨大潜力。同学们表示,将以更加开阔的视野和坚韧的创新精神,投身于科技创新和社会事业发展

檀林老师与支队同学们合影留念


图文 | 赴珠三角实践支队成员

排版 | 张紫瑜 张嘉明

审核 | 王健健 胡益玮 刘贺


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