江苏旅游职业学院是一所省属全日制公办普通高等专科学校，是一所特色鲜明的旅游类高职院校。坐落于中国历史文化名城扬州。学校创办于1959年，前身为扬州市饮食公司烹饪学校，先后更名为扬州市烹饪学校、扬州市商业学校、扬州市商业技工学校、江苏省扬州商业技工学校、江苏省扬州商业学校、江苏省扬州商务高等职业学校，2017年升格为江苏旅游职业学院。现有九龙湖、扬子津、瘦西湖三个校区，总面积1176亩，其中九龙湖校区为主校区，占地845亩，位于扬州市经济技术开发区毓秀路88号，北望高旻寺、南眺扬子江、西依古运河、东临凤栖湖。学校按5A景区标准建设，集萃扬州园林精华，校园小桥流水，建筑古朴雅致，环境优美，景色宜人，是理想的求学胜地。
明德尚能：“明德”出自《大学》：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”意谓：大学的宗旨在于发扬光明正大的品德，在于使人从思想上弃旧图新，以求达到最真最善的完美境界。“尚能”出自《易·剥》：“君子尚消息盈虚，天行也。”意谓：重视实践，尊崇能力、技能培养。
志行高远：《汉书·傅喜传》：“少好学问，有志行。”鲁迅 《二心集》：“志行吐属，过于贵族。”志向和兴趣，行走和旅行。意谓：有坚决意志和高尚节操的人立志用脚步丈量山川，用心灵感悟世界，从事与旅游有关的活动。晋《抱朴子·疾谬》：“不闻清谈讲道之言，专以丑辞嘲弄为先，以如此者为高远，以不尔者为騃野。”朱自清《论逼真与如画》：“据说如此更高远，更虚静，更自然。”意谓：登高望远，对自己的选择有高超的远见。
校风：兼爱尚贤 立己达人
兼爱尚贤：春秋、战国之际，墨子提倡的一种伦理学说。兼爱是指爱无差别等级，不分厚薄亲疏。尚贤是指崇尚贤能之才。
立己达人：语出《论语· 雍也》，是指自己想成功首先使别人也能成功。
教风：博学善导 正德厚生
博学善导：教师依据市场需求和岗位工作任务以及学生认知规律，因势利导，循循善诱，学而不厌，诲人不倦，因材施教，讲究教法，指导学法。
正德厚生：语出《尚书·大禹谟》。正德，正人之德，正物之德。厚生，厚民之生。
学风：德技并修 知行合一
德技并修：古人云，德为先，技为本。德以立命，德以安身，德是做人的标准和底线，是人安身立命的第一前提。技能需要不断的磨炼和提升，技求于精，丝丝入扣，方能游刃有余。因此，“修德”与“修技”不可分割，需同时修炼，方可炉火纯青。
知行合一：语出《王阳明全集·传习录》，取道德与行为、思想与实践相统一之意。
篆书“旅”字
五亭桥
江苏省花——茉莉花
扬州市花——琼花
江苏省地图
校徽为圆形，喻为地球，表现为旅游人要旅行天下;校徽主色调为经典的蓝色，突出旅游业的生态特征。
五亭桥元素是最被外界接受的扬州符号，同时加入江苏省花——茉莉花、扬州市花一一琼花及江苏地图这三大元素，有突出的地域特征和文化底蕴。
五亭桥的剪影宛如“人”字，寓意学院重视学生个人的发展，讲求素质教育,在经济社会发展中担当起人才培养的重任;同时又像一群展翅飞翔的雄鹰，展现着学院的学生志存高远、相互团结、积极探索，在知识的天空中自由翱翔，放飞理想，突显出学院“成才”“成人”的两大教学主题，增添活力的同时增加了标识整体的视觉冲击力。
标识整体形状刚柔结合，地域元素明显，记忆点深刻，有代表希望的事物，既不失年轻感，亦不失稳重，是一个集大成的LOGO。
策划｜大学生记者团
来源 | 校史馆
编辑｜吴飙
审核｜吴飙 吴鲲
