邱旻，高级工程师，柳州城市职业学院机电与汽车工程学院教师，近年来获得全国QC活动成果专业级一次，二等奖一次。主担区级课题分别获区优秀质量管理小组、中南六省质量论坛示范性成果、广西区 QC 成果交流发布会一等奖等荣誉，获得柳州市青年五小一等奖 2 项、二等奖 1 项。获得发明专利6项，3项发明专利进入公布及实质审查阶段。在整车性能、机械动力学、车辆制造领域有较丰富的研发及实践管理经验。
面对新能源汽车产业的迅猛发展，以及“一带一路”沿线国家对这一领域技术人才的需求，我校机电与汽车工程学院专任教师邱旻，一次次踏上老挝和印度尼西亚的“职教出海”之旅，大力推进“老挝鲁班工坊”“中国-印度尼西亚新能源汽车现代工匠学院”的建设。
自治区主席蓝天立观摩邱旻现场教学
从“哑口无言”到“相谈甚欢”
出海之旅必然遇到很多艰难阻碍，首先就是语言障碍。初到国外，语言不通、描述方式不同让他吃了不少苦头，买东西、吃饭结账、困难求助时，都很难得到准确的回应。他常笑着说“这是锻炼口语和肢体表达的最佳时机，不张口说话、不表达沟通，就准备没饭吃了”，看似简单的玩笑，却是他当时遇到的最大的问题。邱旻没有放弃，一方面努力学习当地语言，同时寻找可以用英语交流的师生，逐渐建立起了一座沟通的桥梁。从最开始的面对面“哑口无言”，到现在可以与师生们“相谈甚欢”，彻底解决了出海第一个问题。
邱旻给学生讲授绝缘检测仪使用基础知识
邱旻旁听老挝老师示范课程，进行课堂教学交流
量身定制课程体系
在文化差异以及教学资源的匮乏的条件下，邱旻以更加饱满的热情投入到工作中。他深知，要培养出符合国际标准的技术技能人才，首先得从课程体系入手。于是，他深入调研当地新能源汽车产业的发展现状，结合国际前沿技术动态，为学生量身定制了一套既符合国际标准又贴近当地实际的新能源汽车技术课程体系。他将理论与实践紧密结合，确保学生既能掌握扎实的理论知识，又能通过实践操作，真正掌握新能源汽车的核心技术。
在课堂上，他发现学生们对于新技术新知识接受的程度比较低，学生课后反馈：“老师，你教的东西太复杂，我们难以想象，虽然很想学这些新知识，但是理论实在太难，我们恐怕学不会。”面对这一挑战，他果断进行调整，引入EPIP教学模式，以实际工程项目为引导，同时采用翻转课堂等现代教学手段，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。他鼓励学生主动思考，进行实践操作。在教学中不仅是学生的老师，更是他们的朋友和伙伴，他耐心地解答学生的疑问，引导他们独立思考，培养他们解决问题的能力。
邱旻与老挝辉达汽车股份有限公司
交流洽谈合作事宜
授人以鱼不如授人以渔
解决了语言和教学问题，邱旻接下来的任务是为印尼阿南达工业职业技术学校设计打造一个全新功能的实训基地。邱旻因地制宜，积极与外方院校探讨实训基地建设方案，致力于打造一个“理实一体化”的实训基地，实现功能分区，同时满足“线上+线下”教学需求。去年11月，实训地顺利竣工。实训基地将充分发挥人才培养、技术培训与服务的平台作用，为落实各项建设任务打下良好的硬件支撑。
在培训师资队伍方面，邱旻深知“授人以鱼不如授人以渔”的道理。他与项目团队定期组织教师培训活动，分享自己的教学经验和教学方法，也鼓励当地教师提出自己的见解和创意，共同探讨教学改革之道。有一次邱旻与外方老师探讨整车异响问题，他与外方老师展开了激烈的讨论，为了验证谁正确，两个人就拿着个大铁锤来到实车前敲敲打打，寻找异响源，随行的学生也一同加入其中。“争论”的过程成为一堂特殊的探讨课，让外方的师生都感受到中国工匠的一丝不苟、求真务实的精神。
邱旻与印尼师生合影
建立深厚友谊
邱旻与团队老师不仅在学业上给予学生指导和支持，还在生活上给予他们关心和帮助，与学生之间建立起了深厚的友谊，见证了彼此的成长与蜕变。学生们不仅在新能源汽车技术领域取得了显著的进步，更在跨文化交流、团队协作等方面得到了全面的提升。
在完善各项基础的条件下，邱旻与当地合作单位及院校共同开发制定了新能源汽车技术、汽车检测与维修技术等3项人才培养方案，以及相关核心课程标准27份，着眼于国外院校基础设施条件情况，适配开发人才培养方案，实现资源的共建共享。
这段服务东盟的经历，对邱旻而言，不仅是一段难忘的教学旅程，更是一次深刻的人生体验。他深刻感受到了教育的力量，也更加坚定了自己为“一带一路”沿线国家培养更多优秀技能人才的决心和信念。
来源：机电与汽车工程学院
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