用自己的力量成长
“师者，传道受业解惑也”，教师应该担负教书育人的责任，教师既应该是学生学业的教授者，又应该是学生人生的引路人。为了培养教师教书育人的责任感，创新学校思想德育工作，如东县掘港高级中学自2016年起全面实施了“全员育人工程”，实行导师负责制，开展一对一日常辅导，形成了教师人人都是育人导师的教育新局面。
“全员育人工程”纪实
学校党总支书记、校长顾小燕对全员育人工作提出了要求，政教处通过班主任培训、全校教师大会等途径积极推进全员育人工作，学期初各年级迅速完成育人小组的分组工作，分配育人导师并开展正常活动。
如何开展“全员育人工程”
01
学生成长周记
学生的成长周记是师生对话的重要途径，学生在成长周记上能够同导师及时沟通，导师通过批阅为学生答疑解惑、进行心理指导和人生规划教育。成长周记架起了师生交流的桥梁，为处在青春期的孩子们提供了心灵慰藉。
02
全员家访
学校班主任与育人导师对学生家庭开展全员家访活动，家长通过班主任和导师了解学生在校学习情况，对学校的管理有了更新的认识和理解；老师则通过家长了解学生在家的生活和学习，形成更有效的教育方式和方法。
03
建立专属辅导档案
文字：彭 新
图片：各年级组
编辑：施楚琪
审核：张晓文
