学院剧场4.0｜泉师到底有谁在啊？！

数字媒体技术专业是科学与艺术深度融合的交叉学科专业，2013年获批开始招生，2016年入选学校“创新创业教育改革试点专业”省级建设梯队项目库；2020年获批学校新工科研究与改革实践立项建设项目；2023年教学成果入选福建省新工科教育优秀案例。专业以新型工程教育理念为指导，依托教育部产学合作协同育人项目、教育部供需对接就业育人项目，构建深度协同、多元融合的产教融合育人模式，面向全国招生。

本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神为指导，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应数字时代与信息社会发展，掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，具备良好的技术素质、一定的艺术修养和创新意识，具有健全人格、理想信念、社会责任感和国际视野，适应未来职业和社会发展，能在党政机关、影视传媒、数字出版、动漫游戏、数字教育、数字文化产业等领域从事数字媒体的技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的应用型专门人才。

特殊教育专业创办于1988年，2006年开始招收本科学生。该专业是福建省唯一的特殊教育本科专业点，是福建省特殊教育教师专业成长基地，福建省76所特殊教育学校50%以上的特殊教育教师、75％以上的特殊教育学校校长、骨干教师毕业于该专业。入选首批国家级一流本科专业建设点，是福建省特殊教育公费师范生委托培养专业。

本专业适应国家、区域基础教育改革发展和新时代公费师范生高质量发展的需求，扎根福建，培养坚定正确政治方向、师德高尚、特殊教育情怀深厚，具备所教学科素养和特殊教育教学能力，具有创新意识、综合育人和反思实践能力，在义务教育阶段特殊教育学校和普通学校，从事特殊儿童教育教学、管理、研究工作的高素质复合型特殊教育教师。

小学教育专业办学历史悠久，前身可以追溯到1952年创办的泉州师范学校普通师范专业，2003年获批为本科专业，是福建省最早通过师范类专业二级认证的专业，是福建省公费师范生培养委托专业，入选2021年度国家级一流本科专业建设点，面向全国招生。

全面贯彻党的教育方针，立足泉州、面向福建、辐射全国，培养理想信念坚定、师德高尚、热爱小学教育事业，具备包括融合教育的专业理论与专业能力，具有创新精神和教育教学研究能力等综合素养的小学骨干教师和相关教育机构管理人才。

泉州地区唯一公办本科学前教育专业，创办于2004年，2008年获得教育学学士学位授予权，2021年被认定为校级一流本科建设专业，2023年通过教育部普通高等学校师范类专业认证（学前教育第二级）。学前教育专业不断探索人才培养新模式，开展融合艺术实践活动，凸显学前融合教育师资培养特色，2022年入选教育部-联合国⼉童基⾦会 “中国融合教育推进：教师专业能⼒提升项⽬”试点院校试点专业。专业入职率、就业率高，部分毕业生入职服务21世纪海上丝绸之路沿线国家和地区幼儿教育，深受好评。

学前教育专业主要学习学前教育基本理论、学前儿童身心发展与教育、保教活动组织与指导、学前教育政策与管理、早教托育服务、融合教育，以及钢琴、音乐、美术、舞蹈等。核心课程有学前教育学、学前教育史、学前儿童保育学、学前儿童心理学、教育科研方法、学前儿童游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前特殊儿童教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程、幼儿园班级管理等。

应用心理学专业，泉州师范学院一流专业，创办于2005年，培养了应用心理学专业人才500余人，毕业生质量深受用人单位好评。2022年，依托应用心理学专业开始招收音乐治疗方向硕士专业学位研究生。目前本专业拥有音乐治疗室、脑电实验室、沙盘游戏室、基础实验室、心理宣泄室等多间实验室。

应用心理学专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具备心理学的基本本知识、基本技能，了解基本研究方法，基本掌握1门外语，能在指导下阅读外文专业文献的能力，具备基本的专业写作和交流能力、具备在指导下开展心理学研究和应用工作的能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感和国际视野，能够适应未来职业和社会发展，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、咨询、管理、科研、技术开发等工作的应用型专业人才。

航海技术专业是具有很强实践性和国际竞争力的综合应用型本科专业。中国校友会2023年高水平应用型专业排名第五，中国区域性一流应用型专业。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格、社会责任感和国际视野，创新创业、爱拼敢赢的意识；具备国际航运知识、掌握船舶驾驶技术和管理能力；专业理论和实验训练，具备适任远洋三副工作，适应从事商船运输领域的高级管理人才。

智能网联新能源汽车是当下全球汽车产业发展的战略方向。2020年国家工信部、科技部等11部委出台《智能汽车创新发展战略》，重点支持智能网联新能源汽车产业发展与人才培养。2024年李强总理所作政府工作报告指出要巩固扩大智能网联新能源汽车等产业的全球领先优势，国家宏观调控势必将推动中国智能汽车工业进一步快速发展。预计到2025年我国智能网联新能源汽车人才缺口将达百万级别。针对国家与行业迫切的人才需求，泉州师范学院开办了“智能车辆工程”专业。该专业立足我国《中国制造2025》战略，结合机械工程、电子工程、计算机科学、人工智能、网络通信和汽车工程等多个学科的知识和技术，旨在培养能够适应未来汽车行业和城市交通体系变革的高级工程技术人才。

培养学生可从事：（1）智能车辆设计、制造及相关的专业技术工作；（2）自动驾驶系统等相关的汽车产品研发与管理工作；（3）在政府机关、事业单位从事交通规划、设计、管理等相关工作；（4）攻读硕博士学位并于科研机构、大中专院校从事相关科学技术研究、教学工作。

地理科学专业是我校首批本科专业之一，基本修业年限为四年，授予理学学士学位。本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作的高素质复合型专门人才。

本专业现有专兼职教学科研人员22人，其中“闽江学者”讲座教授1名，高级职称占比75%，博士研究生学历教师占比50%，福建省省级高层人才2人。近三年获批国家自然科学基金及省市各类项目45项，出版专著2部，发表SCI及中文核心期刊论文49篇。

专业坚持服务国家和福建省地理基础教育改革，着力地理核心素养培育，多次选派师生参加全国高校地理联合实习；着力地理实践能力培养，学生团队曾获中国高校地理科学展示大赛全国二等奖、师范生教学技能竞赛全国一等奖和省级一等奖等荣誉。

环境科学专业于2002年经教育部批准设置，基本修业年限为四年，授予工学学位。旨在培养具有可持续发展理念，具备环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事环境保护及相关领域的教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等的高素质专门人才。

现拥有博士学位专任教师13名，闽江学者讲座教授1名，桐江学者特聘教授1名，桐江学者讲座教授4名，入选福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划2人，福建省高层人才4人，硕士生导师9人，高级职称占比93%。先后主持/承担国家自然科学基金项目8项，省市及企事业委托项目近100项，发表SCI收录等高质量论文100余篇。

人文地理与城乡规划专业为国家级一流本科专业建设点，基本修业年限为四年，授予理学学位。旨在培养具备地理综合思维、创新素养与实践能力，能够在科研机构、企事业单位和行政管理部门等从事国土空间规划、乡村振兴规划、城市规划、旅游规划、旅游开发与管理、城乡社区营造、景观设计等工作，适应新时代高质量社会经济发展的需要，德智体美劳全面发展人才。

本专业专任教学科研人员17人，其中硕士生导师3人，高级职称占比76.5%，博士研究生学历教师占比52.9%。承担省市及以上科研课题200余项、服务地方项目100余项。