【佳联赏析】凌一二格言联选（之十四）
勤能治惰，笑对当前，忙忙碌碌做些事；
学可医愚，乐观向上，认认真真读点书。
【对联作者】凌一二 又名凌一两，号琢磨斋主。中国楹联学会第七届名誉理事，湖南省楹联家协会常务理事。全国优秀楹联教师。
【湖南余友安点评】人生应当如何度过，这是每个人应该回答的课题。对联很好地阐述了人生当既重干事、又重读书的处世态度，充满辩证与哲思，耐人寻味，发人深思。一是干事与读书的辩证统一。两者是实践与理论的关系，相依共存，相辅相成。干而不学，等于盲干；学而不干，等于白学。唯有边学边干，以学促干，以干践学，才能学干相长、知行统一。二是治惰与医愚的行为思辨。治惰药在于勤，方在做事；医愚药在于学，方在读书，上联讲治惰，下联讲医愚，排疑解惑，对症下药，有的放矢，有条有理。人生若既能治惰，又可医愚，则必有所成，不复虚度。三是心态与状态的有机交融。心态决定姿态,姿态决定状态,状态决定未来。干事不是虚干、盲干，而是实干，是忙忙碌碌；读书不是假读、闲读，而是深读，是认认真真读，有此态度，自然行可治惰、心可医愚。另外，“笑对当前”与“乐观向上”，更体现出一种不畏艰难、砥砺前行的奋进姿态，且以无情对形式出现，让人先是质疑，后是领悟，终是击节，作者经营苦心让人叹服。
【湖南谭荣萼点评】上联，勤能治惰，由白居易“补拙莫于勤”衍化而来。藉以形成比拟，勤劳出硕果。告诫人们，要卓砺前行，勇于拼搏。下联，学可医愚，由西汉刘向之“书，犹药也，可以医愚”，衍化而来。比喻读书之重要性。全联实为多联合一，浑然天成，巧用叠词，通俗易懂，妙不可言。
【书法作者】王璘 湖南衡南人。中国书画函授大学教授，原中国书画函授大学郴州分校副校长。中国书法家协会会员，郴州市书法家协会原副主席。中华诗词学会会员，郴州市诗词协会原副会长，郴州市北湖区对联家协会原顾问。书法作品先后在省内外和全国以及国际书展书赛中获奖40余次。入选中国书法家协会主办的全国第六届书法篆刻作品展等。著作有《火花集》《碎石集》等。
【书法作者】 凌在纯 字思鲈，号云子、冰翁、佛清，1947年生于江苏吴江。中国书法家协会会员。第五届吴江书法家协会主席，现为名誉主席。1986年筹备垂虹印社并推选为社长，2008年后为名誉社长。中华诗词学会会员、吴江诗协顾问兼《秋鲈诗苑》副主编。2009年出版《淡远楼诗草》。应一些图书公司和出版社邀请，由湖北美术出版社出版《常用字毛笔字帖（篆书）》、由上海书画出版社出版铅笔楷书《小学生习字》《小学生课文临习》字帖、钢笔《中学生古诗词楷行二体》字帖等。
