以史明志，可植一份深厚的文化自信；以“志”为媒，可览一座城市的发展变迁。
地方志是中华优秀传统文化传承发展的重要载体，连接着中华民族的历史、当下与未来。
为进一步发挥地方志以文化人、以志育人功能，成都市教育科学研究院联合成都方志馆组织了“志成都·致成长”—首届“蓉城方志好课”展评活动。
今年9月，活动面向全市所有学校征集课程，在广大教师群体中引发强烈反响，来自成都23个区（市）县的百余名优秀教师积极报名参与。
蓉城教师充分挖掘成都方志资源，积极探索学生喜闻乐见的方式方法，结合不同学科知识体系，巧妙融入方志文化，精心制作各自参赛作品。老师们脑洞大开、创意无限，纷纷亮出看家本领，让人惊喜连连。
“成都是一座融合古典韵味与现代风貌的文化名城，古色古香的历史遗迹与恢弘现代的建筑交相辉映。这些古新建筑中，传统无机非金属材料作为基石，确保建筑的稳固耐久；而新型无机非金属材料则以其卓越性能，在现代建筑及高科技领域大放异彩。”成都石室蜀都中学教师李静平说，自己想要通过探索成都建筑的变迁，带领学生了解化学知识在材料发展中的具体应用，于是将作品定为“从文物建筑里，阅读城市记忆——无机非金属材料”。
备课过程中，李静平专程前往成都方志馆搜集成都古建筑与新建筑相关资料，挖掘其中使用无机非金属材料的相关信息，并确认材料种类及应用。此外，她还组织学生实地探访望丛祠与科幻馆，观察无机非金属材料在古建筑和新建筑之中的应用。
课程设计时，李静平通过前置研学任务和课堂情境，让学生先浸润在望丛祠古韵之中，探索这份古典美背后的现代科技支撑，展开一场“结构-性质-应用”的探究之旅。随后，又带学生置身科幻馆，了解学习里面琳琅满目的新型材料。她说，希望通过这门课让同学们明白，学科知识不仅仅存在于书本之中，一砖一瓦、一草一木都是学习的载体，走出课堂、走进自然，能真正理解化学的奥秘。
谈到未来如何将方志文化进一步与日常教学融合时，她表示，自己将借助现代科技技术，把成都的历史、民俗、建筑等都充分融入化学教学，让更多青少年认识成都、了解成都、爱上成都！
“享有‘青城天下幽’美誉的青城山是成都响当当的文旅名片，走进青城山，了解青城山，对成都青少年而言十分有必要。”玉堂小学数学教师杨怡怡说，自己提前查阅了相关史志、文献资料，了解到青城山有很多古建筑、古遗址、古文物等，这些都见证了青城山的历史变迁和文化传承。因此，她便萌生了将数学教学与青城山历史文化教育相结合的想法。
杨怡怡介绍，自己将此次课程主题定为“秋游计划：数学与历史文化的融合之旅——青城山”，用秋游计划引出青城山历史文化，并带同学们巧用“四则运算”做好旅游攻略，通过安排行程、对比价格、计算时间、统计费用等环节，让同学们深刻体会到“生活处处有数学”的内涵，同时培养同学们用数学思维思考问题的习惯和能力。
“方志文化与教育教学深度融合，可以让孩子们深入了解并热爱自己的家乡文化，让文化自信慢慢融入学生的文化基因。”杨怡怡表示，“蓉城方志好课”活动将在广大蓉城教师心中种下传播方志文化的种子，让越来越多教师认识到方志文化传播的重要性并为之付诸实践。
历史承载千年文明，志书绵延一方文化
“蓉城方志好课”创新方志文化表达形式
带动蓉城教师深挖方志文化、传承一方记忆
在传承中创新，在创新中发展
进一步增强地方文化自信、筑牢历史文化根基
助力古老蓉城方志在新时代
彻底“活”起来、“火”起来！
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