秋收时节，“研”有所获。10月17日，开福区“田间课堂”项目中期推进会在沙坪街道竹安村部会议室召开，长沙市教育科学研究院院长黄军山，市教育局基础教育处副处长吴三文，教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动教学指导委员姜平，开福区教育局党组成员、副局长陈银芝，以及局基础教育科、区教育科学研究中心相关责任人，12所首批试点学校校长和分管负责人组成研讨组，共同探讨“田间课堂”在教育创新中的重要作用及其未来发展路径。
研讨组深入“田间课堂”实践基地，实地考察了基地场景的建设以及作物生长情况。区教育局详细介绍了区域实施项目的做法，通过顶层设计、搭建平台，指导学校开展多样化实践活动，引领学校特色发展。各试点学校分别汇报了学校实施“田间课堂”项目的做法及面临的困惑。金鹰小学探索了“三建·三融策略”，将学科学习延伸至田间地头；四方坪小学与湖南省农业科学研究院联合打造了“辣可不一样”课程；清水塘江湾小学立足学校文化，研发“姜”课程；长沙师范附属致远小学则依托“‘花’点心思 ‘生’出美好”的课程，引入智慧农业模式。校长们一致表示，田间课堂不仅破解了校内劳动场域不足的难题，还提高了学生对农业的兴趣和实践能力。但学校也面临课程资源整合、师资培训及学生安全等困难。
陈银芝就后期规划提出了明确要求：要持续深化“田间课堂”建设，不断完善课程体系和教学模式；要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力；要与基地深度合作，优化“田间课堂”的种植资源和实践项目。
姜平认为，“田间课堂”项目要以劳动教育为抓手，建立健全规范运行机制，搭建“五育融合”有机生态的基地场景，通过“校—社—家”协同共育，建构开福教育高质量体系，并对进一步优化“田间课堂”提出了具体建议。
吴三文对开福区将劳动课堂搬到田间地头，让学生亲身参与农业生产的教学方式给予了高度评价，提出试点学校要开展联合教研，不断完善课程体系。
黄军山深入剖析了“田间课堂”的教育价值和社会意义，指出“田间课堂”要与长沙市综合教改项目深度融合，成为教育创新的重要载体和平台。
此次中期推进会的召开，不仅为各试点学校提供了一个交流经验、解决问题的平台，还为“田间课堂”的未来发展指明了方向。开福区将以“田间课堂”品牌创建为契机，不断探索构建劳动教育“五育”融合新样态，让劳动教育为开福学子的幸福奠基！
来源：开福区教育局
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