为了进一步优化课堂教学，全面提高教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，9月9日秦都区健康花城小学语文教研组启动了“同课异构”教研活动。
本次活动首先由五年级的张璐老师和李霞老师就《桂花雨》一课进行同课异构。两位老师认真钻研教材，精心备课，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂。
张璐老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控教学节奏，引导学生突破本课的重难点，善于抓住文章的细节对学生进行语言训练，以“桂花”为线索展开了四个活动，激发了学生与小琦君的共鸣，激发了审美情趣。
李霞老师和蔼可亲，教学思路清晰，课堂氛围轻松，抓住“缠”字，引导学生读中演，带给学生直观、动态的艺术体验。
9月14日上午，张老师和李老师进行了课后反思，一、三、五年级的老师对本节课进行了全面的分析，既肯定了课堂的亮点，也给出了切实有效的建议。
张瑞老师和王宝茸老师就两位老师授课的侧重点与共同点进行了点评，同时也对语文教学中的方法与策略进行了探讨与指导，同时激励大家要树立运用教材的意识，要进行呕心沥血的创造。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心托举孩子们美好的明天。
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撰稿：王 佩
编辑：李娴娴
审核：牛卫玲
