作为教师,你评职称(特别是评高级)是否潜规则(送礼,找关系)了?有什么好经验?

学术   2024-11-01 13:02   陕西  


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首先评职路两条:熬岁月,拼实力

总结几点:

分析她课的成功的几点:

现代体育教育与运动训练协同发展研究

高校音乐美育教育教学模式路径

现代英语课程与初中教育教学方法研究

教育教学管理创新与德育研究

学术成果资料著作独著挂名出书
专著挂名、软著登记
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