看见游戏的力量
——2024年桐乡市民办幼儿园教师90学分培训（初级）研修专场
游戏是孩子的天性，
蕴藏着无穷的乐趣和学习发展机会。
教师是探索者，
行走在孩子们的世界里。
观察着孩子们的游戏，
聆听着孩子们的想法，
研究着孩子们的创造，
去听懂、看懂、读懂孩子，
给予支持，与孩子一起在游戏中成长。
沐浴着冬日的暖阳，踏着研修的脚步。12月2日，2024年桐乡市民办幼儿园教师90学分培训（初级）第二阶段第一场在桐乡市洲泉镇中心幼儿园举行，莅临活动现场的有桐乡市教师进修学校师训处副主任吴怡晨老师、中国教师教育网陆雷老师，还有全市民办幼儿园90学分培训班老师们，共80余人。
走进.游戏现场
研修班老师分3组，分别走进综合游戏、树林小屋、山坡滑索三个游戏场，观摩游戏中阳光灵动、智慧友爱的“小精灵”，发现他们游戏中的“哇时刻”。
展示.游戏课例
陈月琴 大班游戏分享《过山车》
陈老师聚焦幼儿“过山车”游戏，借助视频、图片、操作等支架，引发幼儿共议游戏中“滑草板翻车的问题”，助力幼儿在游戏中的深度探玩。
范雁萍 大班游戏分享《树叶水渠》
范老师基于幼儿在树叶水渠中探索水流动的游戏经验，以共享发现—共议原因—共思方法等方式，引发幼儿思维上的碰撞，利用思维导图帮助幼儿梳理关键经验，拓展思维，助力幼儿在游戏中深度学习和后续探索。
周杰 中班游戏分享《山坡上的“滚动”》
周老师围绕幼儿的“山坡保龄球”游戏，通过视频、图片、模拟物支持幼儿探讨、思辨，帮助幼儿梳理关键经验，拓展思维，不断建构“球从赛道中顺利滚下去击倒保龄球”的经验。
分享.游戏案例
顾佳梅 大班游戏案例《滑“草”历险记》
顾老师以幼儿的问题“想要滑草却没有山坡怎么办呢？”为出发点，支持幼儿通过各种低结构材料进行游戏，实现幼儿从单一“滑草”→丰富“滑草”→多样“滑草”的进阶经验发展。
罗佳 小班游戏案例《跟秋天比个“叶”》
罗老师以“大自然的馈赠—落叶”为关注点，引发幼儿从简单的捡拾落叶，过渡到复杂的各类落叶情境游戏，幼儿在亲身体验、自主探索中，建构有关秋日落叶的独特而丰富的经验。
徐佳 中班游戏案例《玩转小球轨道》
徐老师鼓励幼儿大胆表达自己在小球轨道游戏中的问题，通过“沉浸搭建→外部加持→创意挑战”三个进阶层次来提高幼儿的搭建技能、探索欲望、思维拓展，从而一步步了解问题的影响因素及其原因，引发其深度思考。
共享.游戏发现
✦
•
✦
✦
左右滑动，查看更多
✦
陈月琴组织教师结合游戏课例和游戏案例，交流观摩的感受、收获与建议。同时，吴主任就游戏分享活动从讨论的时机、讨论的素材、讨论的话题三方面进行专业引领，希冀教师敏锐关注幼儿的游戏情况，采取积极的回应策略，突破幼儿游戏的难点和瓶颈，发展幼儿在游戏中的高阶思维，努力做研究儿童的专业工作者。
每一次遇见，都是最美的开始；
每一次对话，都是一场行至远方的修行；
每一次聚焦，都只为凝聚更好的教育能量。
当幼儿遇见游戏，我们看到了美好童年的点点星光；
当教师遇见游戏，我们找到了专业前进的无穷力量。
本次研修活动，不仅是一次思想碰撞的机会，更是我们共同成长、共同进步的契机。行走在游戏研修的道路上，努力做研究儿童的专业工作者，我们任重而道远……
END
照片 | 沈小琴、张欣妍、孙瑜
编辑 | 陆晓玲
文稿 | 邱 旸
审核 | 陈月琴
监制 | 吴 婷
