九月，橙黄橘绿，万物欣荣硕果累累。
九月，惠风和畅，教学智慧拔节生长。
为进一步践行新课标理念，充分发挥名师工作室引领辐射作用，2024年9月29日，新吴区周玲妹名师工作室“素养导向的学习任务设计与实施”教学研讨活动在世外（附属）新安实小顺利举行。无锡市教育科学研究院小学语文教研员陆早才、无锡市小学语文学科带头人、新吴名师钱雷、世外（附属）新安实小校长承敏芳、工作室领衔人周玲妹以及工作室全体成员出席本次活动。
许靖老师执教《读不完的大书》一课，学生在“了解自然之书，走进自然之书，翻开动物画册，丰富动物画册”这四个学习任务的推动下，亲近文字中的自然万物，感受并积累生动的语言，有效仿写，实现言语实践经验的表达。
张婷老师执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，以开展爱的辩论赛为任务情境，在“爱之初体验”“爱在细节中”“爱的表达式”三个学习活动中，学生对语言文字进行深度体悟，并联系生活经验形成属于自己的观点。
专家讲座赋新能
陆早才老师就两堂课进行了精彩点评，既肯定了两节课的亮点，也提出了切实可行的优化建议。陆老师还带来题为《任务群视域下语文自主活动设计》的讲座，她指出，任务设计应凸显学科属性，体现学生为主体，同时结合丰富的课例深入浅出地提出了语文自主性实践活动设计的具体要求。这场讲座，让老师们更加坚定地走向“以自主性实践活动设计课堂教学”的改革之路。
钱雷老师基于两节课堂实例，作《走向“情理共进”的小学语文自助式学习》专题讲座，他主张将孩子放在课堂中央，以学定教，将课堂变成学堂，带给老师们启发和思考。
周玲妹副校长以“有朋自远方来”“三人行，则必有我师”“学而不思则罔，思而不学则殆”作总结发言。她对来自新吴区各所小学的18位志同道合的工作室成员表示热忱欢迎，同时鼓励大家能够加强交流、抱团前行。最后，她也殷切希望工作室的青年教师能够学思并进，通过专题阅读、听课交流、专家讲座、公开课展示、课题研究等自我加压，在专业成长道路上走得更快更远。
研读书籍共成长
工作室为成员们精心准备了《追求理解的教学设计》《小学语文教材文本解读与教学设计》这两本专业书籍，由专家导师们亲自赠书留念。大家纷纷表示将认真研读，以期在下一次活动中切磋交流，分享感悟。
学习心得浸思考
世外（附属）新安实小
阚钰婷
陆早才老师提出的“语文设计活动原则应遵循凸显学科属性和体现学生为主体”观点值得重视。在语文活动中，学生不再是被动的接受者，而是积极主动的参与者。在设计语文活动时，教师应充分激发学生的兴趣和主动性，让他们自主探索、合作学习，为未来的发展奠定坚实基础。
无锡市新吴区锡梅实验小学
顾清瑜
许老师的《读不完的大书》整堂课层次分明，条理清晰，引导学生感受文章语言表达方式的变化与生动，通过让学生仿写句子、用四字词语描述动物特征等活动，不仅让学生积累了丰富的语言材料，还锻炼了他们的语言表达能力。通过观摩本堂课，我意识到语言学习与运用是培养审美能力和提升审美品味的重要途径。
无锡市新吴实验小学
顾洋
张老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，围绕着思辨性阅读与表达任务群和单元语文要素作尝试，课堂充分体现了学生的学习自主性，为略读课文教学做了一个很好的示范。陆早才老师的讲座让我获益良多，她指出当前语文课堂存在的若干问题，进而明确了语文实践活动的重要性、类别和设计原则。今后我将努力践行，精心设计教学活动，将导与评融合，根据预期目标给出交流展示的评价标准，让学生在经历学习中获得真正的成长。
新秋暖阳，风光旖旎。我们以教学为犁，深研细悟，共同书写成长的诗篇。
供稿：周玲妹名师工作室
一审：周玲妹
二审：井 清
三审：李燕杰
终审：校长室
