“我们班的主题是乐学，即快乐学习成就梦想之意。这是我班的学生用纸杯制作的夸夸墙，里面有对同学的夸奖，也有对老师的评价，还有对自己的激励……”走进余江一小四（1）班教室，进门的“心情驿站”让人耳目一新，“手绘乐”也是独具匠心，而教室后面的“读书角”更是创意满满。
尽管最近已入冬，天气寒冷，但每走进一个教室，都有一股温暖的气息扑面而来，让人如沐春风、赏心悦目。原来这是余江一小举办的“最美教室”评比活动。
一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。教室是学生们朝夕相伴的学习乐园，也是友情建立的温暖港湾。班级文化，作为校园文化的重要表现，能够凝聚班级的力量，是滋养学生心田的沃土。教室的样子，就是教育的样子。
本次评比活动从教室卫生、物品布置以及教室文化氛围布置的特色与效果三个方面进行评价，评审团成员由学校领导、家委会代表与学生代表组成。
方寸之间见天地，细微之处显匠心。从活动启动到教室布置，各班师生踊跃参与，齐心协力。文化墙、图书角、绿植角、主题黑板报……每一处空间都渗透着师生们的奇思妙想。一角创意，点亮梦想；一柜书香，浸润心田。那一句句激励人心的格言，一幅幅充满创意的画作，一盆盆生机盎然的绿植，赋予了教室浓厚的文化内涵和艺术气息。
“我们班取名筑梦中队，分为志存高远、竹苑雅韵、心语心愿等几大板块，通过此次班级评比，为孩子们创造了一个既有温度又有深度的学习环境，希望孩子们在这片空间里快乐地学习。”望着布置得新颖而又温馨的教室，四（6）班班主任潘俊超老师自豪地说道。
评委们在参观中也纷纷表示，无论是整洁有序的桌椅摆放，还是充满创意的文化展示，都彰显了师生们对班级环境建设的热爱与用心。每一间教室，都是精雕细琢的艺术品，也承载着“浸润心灵”的教育理念。
环境育人，润物无声。教室评比活动让每一面墙壁都能“说话”，每一处角落都成为风景，彰显了文化特色，实现环境育人的目标。“此次‘最美教室’评比活动，不仅营造了浓厚的班级文化氛围，也展现了余江一小学子无限的创造力和独特风采。希望在未来的日子里，我们每一位同学都能在美丽的教室中遇见更好的自己，共同书写属于自己的璀璨篇章！”余江一小副校长张愉表示。（汪有辉 左云华）
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