三个课堂
为贯彻落实鄂尔多斯市教育教学研究室组织的“三个课堂”活动精神，全面提高课堂教学质量，提升教师教学能力和信息素养，10月29日，在市教研室的组织下，鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区地理教研组开展了“三个课堂”同频互动活动，活动主题为“立足课程标准，实现‘教—学—评’一致性的课堂教学实践”。本次活动由栗文辉老师主持并主讲，讲授内容为选择性必修一第五章第二节第二课时《垂直地域分异规律》。全市各校高中地理教师线上观摩课堂。
在本次授课中，栗文辉老师坚持“以学生为中心，把课堂留给学生”的教学原则，采用“一境到底”的课堂教学设计，围绕着贡嘎山景观的垂直地域分异展开，通过独立思考以及小组合作的方法引导学生学习自然环境垂直分异规律的含义、表现及原因。栗老师在课上非常注重引导学生主动学习、独立思考，并且鼓励学生大胆地进行展示。在讲授重难点时，栗老师根据学生学情将内容繁多且抽象的基础知识“抽丝剥茧”，使复杂的问题条理化、清晰化。教学过程中贯彻“一境到底”的教学思想，强调学生的主体地位，调动学生的学习兴趣。落实“教、学、评”一体的教学理念，促进学生的地理核心素养以及地理思维能力的提升。
课后栗文辉老师就自己这一节课的教学设计思路和得与失进行了说课，让老师们对这节课有了更深的理解。
在评课议课环节中，鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区、达旗一中、达旗七中的老师们对本堂课进行了点评，都认为栗文辉老师的地理知识和教育教学基本功十分扎实，语言表达能力强，教学方法多样，思路清晰，注重了学生情感态度、价值观的培养，体现了新课标，新高考的要求。
在新课标的引领下，本次同频互动活动的开展不仅促进了授课教师个人素质的提升，还达到了校际资源共享，交流学习的目的，促进了学校教师专业化的提升。鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区将继续以生为本、深耕教学、砥砺前行，积极探索教学评一致性新路径，与兄弟学校共同推进我市教学高质量发展。
来源：地理教研组
图文：邵国琛
编辑：丁丁
审核：任烁 郭丽萍
终审：陈峥
