为了探索如何将中华优秀传统文化融入英语阅读教学中，提升学生的文化素养和语言应用能力，提高英语阅读教学的课堂效率，11月5日，高中英语课题组举办了一场以“英语阅读教学与优秀传统文化融合”为主题的课堂教学实践活动。
在本次活动前，教师们致力于探索多种创新融合策略。精心挑选蕴含丰富中华传统文化元素的英语阅读素材，这些素材包括了介绍中国传统节日、历史故事、民间艺术等方面的英文文章，让学生在提升英语阅读能力的同时，深入了解本土文化在国际语境中的呈现。
第一节课，围绕 “Languages around the world” 汉字演变相关内容展开了精彩实践。在课堂教学过程中，先是利用多媒体资源，视频展示从甲骨文到现代简体汉字的演变历程图片和英文介绍资料，将古老神秘的汉字演变以英语视角呈现给学生。同时，结合阅读文本中的语言知识，讲解与汉字演变相关的英语词汇，如 evolution、inscription on bones or tortoise shells（甲骨文）等，使学生在学习英语词汇的同时，深入理解汉字演变这一文化瑰宝。
围绕汉语能否成为世界语言的小组讨论环节更是精彩纷呈。各小组积极思考、热烈讨论。有的小组从汉字演变所体现出的文化适应性角度出发，认为随着汉字不断简化和优化其传播方式，汉语在国际上的接受度会持续提高。他们运用英语阐述，如 With the continuous evolution of Chinese characters to be more accessible, Chinese language has greater potential in international communication. 还有小组从文化影响力方面分析，提及中国传统文化在全球的传播带动汉语的发展。学生们在讨论中自如地运用英语表达观点，这不仅深化了对汉字演变的理解，也提升了跨文化交流意识和用英语探讨文化问题的能力，为高中英语阅读与中华传统文化融合教学开辟了新路径。
第二节课，围绕 Festivals and Celebrations中“我们为什么庆祝节日”这一主题展开了丰富多样的教学活动，并让学生制作海报来深化理解。
在英语阅读教学环节，教师引导学生深入分析文本中关于节日起源（origin）、习俗（customs）和意义（significance）的内容。针对中国传统节日，如春节、端午节等，教师将其英文表达与相关的英语描述融入阅读讲解中。例如，在介绍中秋节时，讲解 During the Mid-Autumn Festival in China ,families gather to admire the shining moon and enjoy delicious mooncakes. 通过这种方式，学生在提升英语阅读能力的同时，深入理解了中华传统节日的内涵。
而制作海报活动更是将学习推向高潮。学生们分组合作，精心设计海报。他们用英语详细地描述传统节日的起源，生动地展现各种独特的习俗画面，深刻地阐释节日的重要意义。在海报制作过程中，学生们积极查阅资料，将所学的英语知识与传统文化元素巧妙融合。这一系列活动不仅增强了学生对中华优秀传统文化的热爱，也提升了他们用英语传播传统文化的能力，为英语阅读教学与传统文化融合提供了有力的实践支撑。
此次课题研究的实践活动，不仅为英语阅读教学注入了新活力，更增强了学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，为培养具有国际视野和文化自信的新时代青年奠定了坚实基础。
内容来源：张 萍
内容审核：柴虎生 周 丽 于静英
本刊编辑：马宏彬
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