成渝少儿美术双年展
色彩空间
稚趣童年，
绘就斑斓色彩。
在孩童的情感宇宙中，繁星点点般纷繁复杂，喜、怒、哀、乐交织成一幅幅瞬息万变的画卷。他们巧妙地以五彩斑斓的色彩为笔，挥洒自如地描绘着内心情感的波澜壮阔，用最质朴的线条，编织出一则则跃然纸上的生动故事。这方天地，宛若彩虹横贯天际，绚烂而迷人；他们的每一幅画作，都仿佛蕴含着某种不可思议的魔力，让人不由自主地在画前驻足，沉醉于那份纯真与深邃交织的思绪之中。
在儿童绘画教学中，教师灵活地变换学生、孩子与观者等多重角色。以教师身份组织课堂，为学生画面增添一抹“秩序感”；以学生身份融入课堂，与孩子们打成一片，让画面拥有了“融入性”；以孩子视角审视画面，深入理解其行为与动机，使画面拥有了“包容性”；以观者身份欣赏画面，看透不说破，为画面增添了一分“神秘感”。这种多角度、多层次、包容性的绘画方式，充满了自由、快乐、稚趣和神秘，让人陶醉其中。
在儿童创作时，让孩子挣脱束缚，以自由的笔触探寻色彩的边界，让画布成为情感的舞台，让每一道线条都跃动着灵魂的旋律。在绘画的天地里，我们不拘泥于传统的题材，不局限于固定的形式，更不依赖单一的绘画工具。只有敢于打破常规，真正沉浸在自由、快乐与放松的氛围中，我们才能创作出充满生命力的艺术之作。
——何昱蓉老师教学感悟
学生年龄：4——5岁
《我爱画画》 丙烯颜料
《舞者》 丙烯颜料
《音符》 丙烯颜料
学生年龄：6——8岁
《时尚街拍》 油性粉彩
《乘风破浪》 丙粉颜料
《光影树林》 丙粉颜料
《芭蕾舞者》 丙粉颜料
《林中鸟》 丙粉颜料
学生年龄：6——9岁
情绪色彩——朦胧色粉
——谢雨珂老师色彩教学感悟
学生年龄：8——12岁
DESIGN
肌理艺术——综合油画
综合油画课程，
通过组合不同机理的材料来创造丰富的视觉效果，
让孩子们感受油画的丰富性、可塑性、延展性，发挥主观能动性创作画面，赋予作品丰富的情感。
作品主题：博物馆的文物。
在原有油画的基础上增加肌理的构造。
文化追寻与认同，历史自觉与自信。
——闫燕妮老师色彩教学感悟
学生年龄：8——14岁
人间烟火
市井长巷，
聚拢来是烟火，
摊开来是人间，
保持对生活的爱与热忱，
每天都活得热气腾腾。
色彩不仅是孩子们的客观观察，它可以承载孩子们的更多主观判断。面对一个场景，如一条小鱼、一颗苹果、工地施工等，孩子们通过了解、认识它们，产生共鸣，并拓展衍生出自己独特的作品。
——彭雪莹老师教学感悟
学生年龄：8——10岁
趣味动物
用画笔
探索神奇的动物世界
用画笔探索神奇的动物世界，是一场跨越维度、颠覆想象的奇妙旅程。在这个世界里，每一位孩子都是一位小小探险家，以无尽的创意和无尽的色彩，描绘出隐藏在自然界的神秘生物，捕捉那些灵动瞬间。
——曾雯雯老师教学感悟
学生年龄：6——9岁
萌宠猫咪
阳光斑驳喵言笑，
童心留驻画中眠。
运用绘画艺术来展现猫咪随性烂漫的动态之美，追求如同猫儿般天真无邪的生活态度，这是一种需要培养的能力。保持孩子对世界的好奇心，如同猫咪探索领地一样，用颜料真诚地探寻、发现、体验。我们会变得天真烂漫，像猫咪一样无忧无虑，自由自在，尽情感受生活的美好和快乐。
——冯秫芸老师教学感悟
学生年龄：3——4岁
始于兴趣，终于坚持！
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一审一校 | 李星
二审二校 | 李婷
三审三校 | 谭让泉
终审 | 廖奉
