为全面贯彻落实《推进省乡村振兴重点县普通高中结对帮扶工作实施方案》和《长沙市城区优质普通高中结对帮扶县域普通高中实施方案》文件要求，努力推动县域普通高中教育品质提升，10月28日至11月1日，我校与长沙县第一中学、长沙县实验中学、宁乡七中、麻阳苗族自治县第一中学开展跟岗交流活动。
10 月 28 日上午，跟岗老师们踏入校史馆，了解百年雅礼的发展历史、教育理念以及独具特色的课程体系，感受雅礼个性十足的校园文化。
01
跟岗交流见面会
跟岗交流见面会在办公楼二楼会议室举行。纪委书记周振宇、副校长王良及相关处室干部与跟岗老师们见面座谈。
周振宇书记对跟岗老师们表示欢迎，他向大家介绍了学校的办学历史和办学理念。他表示，雅礼中学一直以来在促进教育公平方面主动担当，积极作为；他希望结对学校在教育管理、教学教研、拔尖创新人才培养等方面与我校进行全面交流，共同发展。
王良副校长主持会议
长沙县一中教务主任王春兵分享了长沙县一中与雅礼中学的历史渊源，表达了初次来到雅礼中学的亲切感受。他希望老师们在跟岗的过程中充分交流，博采众长，共同成长。
长沙县实验中学高一年级副主任席波介绍了跟岗交流的计划，对雅礼中学提供学习机会和平台致以衷心感谢，他表示将遵守相关规定，珍惜机会，虚心学习。
安全保卫科苏明华老师进行安全知识培训
教科室朱芳主任进行师德师风培训
刘智勇主任进行跟岗听课培训
02
跟岗与交流
在本次交流活动中，我校秉持开放共享的理念，为跟岗老师提供丰富的学习机会。我校开放各个学科每位老师的课堂，跟岗老师可以根据需要自由进班听课，深入了解我校的日常教学模式与课程特色；跟岗老师参与青年教师教学比武大赛评课，相互交流、共同提升。
雅礼中学的教师与跟岗教师共同开展课例研究和备课活动，探讨课堂教学理念和班级管理方法。雅礼教师分享教学经验、教学设计思路以及应对不同教学情境的策略。跟岗教师们则带来了教育教学中的思考和探索，为集体备课开启了别样的视角。
03
跟岗体会
跟岗的时间短暂而充实，通过听课、集体备课、教育管理经验交流，跟岗老师们学有所得、悟有所获。
长沙县一中
走进雅礼，观察雅礼，学习雅礼，思考雅礼，雅礼的教育不是简单的应试，而是对学生综合素质的培养。这段跟岗经历让我对教育教学有了更深入的理解。
集体备课，让我感受到雅礼严谨而活跃的学术氛围和雅礼老师们深厚的功底；走进课堂，让我深刻体会到作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索、积极思考。（节选）
——左 倩
在跟岗学习的过程中，雅礼中学的学风给我留下了深刻的印象，这里学习环境舒适，学生们在愉悦的氛围中学习，这种积极向上的学习态度和氛围让人真切感受到“寓教于乐、乐中学习”。这次学习经历不仅让我对教学有了新的认识，也激发了我对教育事业的热情和追求。
我深刻感受到了舒南方老师在《世界是普遍联系的》里展现的教学深度。与此同时，邓思老师在《世界是永恒发展的》这一课程中以无与伦比的亲和力和清晰的教学逻辑，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。而高一谭老师则以学生为中心，他的知识传授强调了逻辑的重要性。（节选）
——贺诗瑶
我深刻体会到了“在体验中学习，在学习中体会”的真谛。雅礼的常规课和研究课不仅遵循学生的身心发展规律和学习特点，还充分发挥了学生的自主能动性，让我真切领略到了雅礼中学各位老师精湛的教学技艺和扎实的教学基本功。
荣华老师的高三试卷讲评课设计巧妙，思路清晰，重难点突出。李家桔老师的高一新授课则幽默风趣，他善用生活中的生动实例引导学生积极思考，巧妙设疑突破重难点，使课堂效率得到极大的提升。王斯婕老师的高三一轮复习课更是精彩纷呈，她通过例题导入，课堂环环相扣，层层递进，巧妙使用原创高考改编题巩固重难点知识，使整个课堂紧凑而有效。严翔老师则更加注重培养学生严谨的科学思维，他通过新颖的情境和深入的引导激发学生的思考热情，培养他们的高阶思维能力。（节选）
——黎 玲
长沙县实验中学
走进雅礼课堂，老师们以巧妙的教学设计、精湛的教学技艺，激发学生的求知欲。与雅礼中学同行们交流探讨，更是拓宽了我的视野，让我汲取到诸多宝贵经验。这段学习之旅，是自我提升的契机，也是心灵的洗礼。我深刻认识到教育的魅力与责任，它不仅是知识的传递，更是心灵的启迪。
——宋亚周
沉浸式参观校园、全开放随班听课学习、互动式师生交谈、年级管理经验交流，在雅礼的深度学习不仅为我们带来了新的管理理念和丰富的知识，更打开了我们思想的新格局。在雅礼中学，我深刻感受到“影响学生一生的学校”这一教育理念如何被贯彻到每一个教育教学细节中。学校不仅传授知识、培养技能，还培养学生的综合素质和自主学习能力，为他们走向社会打下坚实的基础。
——席 波
宁乡七中
这次学习让我接触到了新的教学方式和思路，也让我对自己的教学工作有了更深入的理解。独特的课堂教学思路让我深切感受到雅礼老师们扎实的教学功底和深厚的文化素养。
丰富多彩的校园活动，优秀严谨的老师，勤学好问的学生都让我印象深刻。俏皮生动的语文课，深入人心的心理课，情境真实的化学课都让我赞叹不已。生机勃勃的课堂上，学生非常善于从生活中发现问题，提出问题。教师下课就被问问题的学生“围攻”，到处可见师生交流的画面。（节选）
——杨 媚
麻阳一中
教师课前充分备课，课堂深入浅出，重基础知识，核心考点明确，内容紧凑；课前充分了解学情，做到精准备课。一堂课从考点考向到核心知识讲解，特别注重解题思路的讲授。学生边听边做笔记，自主性积极性强。
班级管理充分发挥学生主体地位，组织班委会自我管理、自我学习、自我教育。学生活动丰富，德智体美劳全面发展，社会实践活动形式多样，培养幸福的学生；学校管理科学高效，真正为教师服务，为教师谋幸福谋发展，信任、尊重教师，正向激励教师。（节选）
——张小芹
雅礼中学建立了高效的教师沟通机制，注重团队建设，以团队活动增强年级组教师的凝聚力和合作精神。采用多样化的教学方法，注重课堂互动；精心设计作业内容，认真批改作业，及时反馈学生的作业情况；组织学科竞赛和课外活动，为学生提供展示自我的平台，激发学生的学习兴趣；加强与高校的合作，邀请高校专家来校讲学，为学生提供更多的学习机会和资源。
教育管理方面，雅礼重视学生习惯养成教育，对学生常规实施精细化管理；关爱每一个学生，注重学生的心理健康教育，开设心理健康课程和心理咨询服务，帮助学生解决心理问题；鼓励学生参加各种社会实践活动和社团活动，培养学生的综合素质和社会责任感；建立学生成长档案，记录学生的学习成绩、综合素质评价等信息，为学生的发展保驾护航。 （节选）
——刘倩菁
高一教师的常规课堂注重调动学生理性思维与感知能力，整个课堂如流动的活水，生生不息。高三语文教师上课时以学生为主体，不断引导学生自己思考，注重能力提升与知识点延伸，强调解题思路、解题技法。语文组的评课活动气氛活跃，展现出雅礼中学老师们极高的学科素养和与教育理念，谈论、探究不流于形式，是一场智慧的碰撞。
雅礼中学校团委注重锻炼学生的自我管理能力，强调“开放、个性、自主”。活动的规划方案、活动流程推动、活动视频记录等都由学生自主完成，活动展现了学生的个性与活力。（节选）
——田斯洁
学校社团多，活动丰富，有英语口语兴趣课、外教课等，学生可以发挥自己的爱好及特长。校园非常干净整洁，校园文化浓厚，学习氛围好，师生和谐。（节选）
——陈万正
通过跟岗活动，我校与结对学校构建了全面沟通、深入交流的路径。我校将进一步发挥自身优势，落实落细帮扶工作，为推动县域普通高中教育品质提升，努力贡献雅礼力量。
YALI
文字 | 跟岗老师 王佳骏
图片 | 王晨 跟岗老师
责编 | 王晨 王佳骏
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