先生之言，馨香如兰丨雅礼师说

雅礼教师坚守三尺讲台，在方寸间描绘一幅幅风景。他们坚定理想信念，以满腔热忱点亮学生的未来之路。在推动教育高质量发展的征程上，学校涌现出一批优秀的教师代表，他们说...

感谢组织的培养，感谢全体教职员工的关爱与支持。知责于心，担责于身，尽责于常，履责于行，为党和人民的教育事业奋斗不息。祝同学们天天进步，茁壮成长！

教育就像种花一样，需要用心浇灌，耐心等待花开。不同的花儿有不同的花期，会在不同的季节绽放；不同的孩子有不同的特质，会在不同的领域发光。作为一名竞赛教练，不仅要教知识，还要鼓励孩子们找到自己的节奏，享受学习的过程，这样才能开出最灿烂的花！

真诚做人，勤劳做事，用爱呵护每一位学生，用行动感染每一颗心灵，让他们心中有梦，眼里有光，脚下有路！致力于培养学生的独立思考、探索、创新能力，激发他们的好奇心和求知欲！我始终相信天道酬勤！

岁月悠悠，转眼间在雅礼班主任战线奋斗了二十四个春秋。回想这些年的德育工作，感受颇多，要做一名受学生欢迎且影响学生一生的班主任，真的需要三心：用心，爱心，恒心！班主任工作繁琐而责任重大，需要我们用心对待，勤勤恳恳，孜孜不倦！班主任是人感化人的工作，热爱学生方能走进学生心灵深处，爱人者人恒爱之！班主任工作很辛苦，起早贪黑，需要我们有持之以恒的耐心，有为国育才的决心，甘为绿叶，只为护花！

获得教育财务服务奖，我感到非常荣幸，感谢领导及同事们对我工作的认可。这份荣誉对我来说，既是鼓励，也是鞭策。这是我过去努力的见证，更是对未来工作的激励。从手工记账到数字化管理，从纯记账员到管理会计的变迁，每一次变革都让我深深体会到这个职业的价值和挑战。在未来的路上，我一定会不忘初心，砥砺前行，为学校财务工作添砖加瓦。

我跟雅礼其他老师一样，自觉履行“为党育人，为国育才”的初心使命，致力于培育雅礼学子“国家因我更强大，人民因我更幸福”的社会责任感。我们努力提升他们发现、分析和解决问题的能力，同时培养他们自信乐观的生活态度，教导他们以本色示人，以充盈的内心将挑战化为成长的机遇，不断提升自我，锤炼品格！

我愿做石阶一层，助力每一位雅礼学子向上攀登！

从暑期军训到现在，有同事见面后问我最多的是这样一个问题：你怎么还在当班主任？

我也这样问自己，不知不觉中我今年已经58岁了，常常理想着“采菊东篱下，悠然见南山”，过着云淡风轻的日子。但有些东西似乎又很在乎，孩子们一声声“三嗲”呼唤我，让我感觉无比悦耳动听，瞬间便陷入自我陶醉，感觉自己拥有了整个世界；早读时，听着孩子们朗朗的读书声，会渐渐把我带入学生时代，享受年少时光；闲时翻看孩子们在教师节或毕业时写下的的贺卡或明信片，我读到了他们对学校挚诚的热爱对老师深深的眷恋，也读到了园丁的价值和荣光；一届又一届学子们毕业后，相聚时把酒言欢、畅想未来，我知道那是作为老师的骄傲和生命的延续！

无数个这样的瞬间，汇聚成我生命中幸福之源，驱动着我的每一次人生选择。

我相信：扎根泥土、 芬芳自得，心若向阳、花自盛开！

青出于蓝而胜于蓝。我的一位学生用147分的高考英语成绩和8.5分的雅思分数，完美地诠释了这一点。我们要坚持维护好平等的学习环境，营造良好的学习氛围，积极带领学生在学习的道路上勇攀高峰。

教育的真谛不是灌输，而是点燃。从教6年，做了6年的生物竞赛教练、深切体会到教学绝非简单的传授知识，而是激发学生的求知欲和创造力，生物竞赛涉及生命科学各二级学科，需要利用高中两年的假期完成十多本大学教材的学习，只有用有趣的挑战点燃学生，激发学生的学习兴趣与动机，让学生学会自主学习和成长，才能真正从优秀走向卓越。

教师的工作是一项能改变人的工作，真正能让人改变的不光有这样、那样的方法，还有“爱”。是对这份工作的热爱和对学生的喜爱。一个人一生能遇到一位能给他好影响的老师是很幸运的事情，我在我的学生时代遇到过，在进入雅礼工作后看到过，我希望我是下一个。

我最近最喜欢的一句格言是王阳明的“吾辈用功，只求日减，不求日增。”我相信我们的学生本性纯良，引导学生辨伪求真、去杂提纯，涵养道德，心向美好，而后能沉潜专注，成就价值。在教书育人的道路上，做一个持续的学习者，不断地实现自我突破。以豁达之心、仁爱之心、敬畏之心面对学生。做简单的事，简单地做事。

做一个幸福的老师；

怀揣热情，追求卓越；

用热忱的心抚慰学生的求学艰辛。

做一个幸福的老师；

带着学生走向真理；

用微笑与每个学生进行温暖的交流。

做一个幸福的老师；

育人先育己；

多读书，多反思；

用最伟大的爱做最平凡的事。

在平常生活中，认真吃饭，好好睡觉，不要内耗，不要内耗，不要内耗！

严于当严处，爱在细微中。在平凡教育的岗位上，一直坚持唤醒、激励，帮助有需要的孩子们，在普通的教学课堂里，始终努力发现每一双渴望被关注、等待鼓励的眼睛。教而导之，博而爱之，细心关爱学生发展，真情陪伴学生成才。

好的教育，应该找准学生的最佳发展点。学生众多，个性心理千差万别，爱好特长各有不同。作为教育者，应该去找准他们的最佳发展点，引导他们走上一条最佳的、最适合他们发展的一条道路。我认为，这才是教育最大的“成全”。

用心对待每一位学生，理解、引导、爱护、尊重他们，让教育之花从“心”绽放！

每个学生都是独一无二的个体，他们带着梦想和希望来到雅礼，而我有幸能成为学生们成长路途上的一盏灯，见证孩子们从稚嫩到成熟、从迷茫到坚定的转变。用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。尊重学生，信任学生，鼓励他们该玩耍的时候要尽兴，该用功时更要尽力！希望每一个雅礼学子，都能长成阳光灿烂的样子，变成更好的自己。Play hard, work harder!

班主任与学生的相处之道，关键在于用心去了解每一个学生，用智慧去引导学生，用尊重去感动学生。而我与学生的相处之道便是用心陪伴，真诚相待。在陪伴中了解学生，体察他们的情绪，倾听他们的心声，理解和尊重他们的想法，解决他们的疑惑，给予他们最坚定的支持；用真诚感染学生，用爱构筑沟通的桥梁，在期待中见证学生的成长与蜕变。

陈行甲在干部大会讲过一句话：在与人民群众相处的过程中，要有一颗温润的心，一双湿润的眼。我想用在对学生相处也一样，因为有一颗温润的心，所以你会尊重和包容学生；因为有一双湿润的眼，所以你会发现学生的兴趣与优点。

错误是成长的忠实伙伴，相互尊重是师生相处的底线。在父母面前的面子是学生的天，而老师巧妙地包容学生的错误，对其学习与纪律设定努力可达到的目标，成功了就不告状，让错误成为师生间的秘密，家长永远不知情。以对错误的包容，对面子的保护，激励学生前行，屡试不爽！

教育的核心在于激发学生的内在潜能，培养学生成为终身学习者。我倡导以学生为中心的教学理念，注重个性化发展，鼓励学生探索自我、发现兴趣。我致力于营造一个开放、包容的学习环境，让学生在尊重与理解中成长，学会合作与创新。我的目标是引导学生不仅追求学业上的卓越，更注重品德的修养和社会责任的担当。

教育总是相互感化的。与学生相处，以心灵感受心灵，以尊重赢得尊重，以激情换来激情，以微笑面对微笑，相互理解、包容，相互信任、支持。在独特的班级文化氛围中，师生、生生之间相互激励、唤醒、鼓舞着，一道奔向共同的目标。亦师亦友，则情通理自达，携手合作，则彼此成就！

和学生交流开始时，先说几句“废话”吧。谈谈最近有什么新鲜事，身体、心情如何，打破学生筑起的心理防线，使学生更容易接受老师的教育，后续的谈话会更容易进行。“废话”效应在师生对话、家校沟通中能缓解紧张气氛，打破谈话僵局，还可以由此及彼巧妙地实现迁移，最终让学生明白教师的弦外之音，把学生不知不觉地引入设定的教育情境，达到教育的目的。

做好一个班主任，除了用心管理好自己班级，还需要想学生之想，急学生之急，为学生排除一些思想上、生活上的干扰。使学生能够真正的坐下来、静下来、沉下来，为自己的理想而全力以赴。

班上总会有几个同学，他们可能习惯不是很好、可能叛逆、可能会跟你争论某些事情的公平性和合理性，但他们其实很正能量、也重感情。处理班级事务要公平公正、对事不对人，耐心地、真诚地与这些学生交流，他们会成为老师的铁粉，会慢慢成长。

当学习、工作、科研填满生活，她选择勤奋、自律和快乐学习，于是成为优秀的榜样。当“清华”成为微小选项，她说“趁着年轻，我偏要勉强”，于是梦想水到渠成。这就是从高中开始我充满期待的一个孩子，从双非大学拿到清华大学直博的offer，这是多么的不易。在孩子们的成长路上，我们充满着期盼，静待花开，让孩子们脚踏实地成就自我，这就是我的快乐。

一位教育家，首先一定是一位好老师，不仅传授知识，更是心灵的引路人，用爱点亮学生们前行的道路。教育家精神，应该体现在对每一个学生的独特关注和尊重。用心去倾听每个孩子的声音，相信每个孩子都是一颗独一无二的种子，只要给予适当的阳光雨露，就能绽放出属于自己的花朵。

教育家精神是我们前行路上的灯塔，是由“小我”入“大我”的大道。传承、弘扬、丰富教育家精神是我们共同的责任和担当，愿精神滋养你我，愿你我共创美好。

教师要有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。教育是点亮希望的事业，爱是教育的灵魂。我爱我的事业，我爱我的学生，我会继续努力为党的教育事业添砖加瓦。

教育家精神不仅仅是一种精神追求，更是一种行动指南。教育家精神激励着老师们要不断提升自己的专业素养和教育能力、具备因材施教的育人智慧；同时教育家精神也强调了对教育事业的无限热爱和奉献精神，要关心关爱学生，尊重学生的个性和需求。作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，以适应社会的需求与发展。

一说到"教育家"，我就想到了张桂梅。她是高山而非溪流，痴者必定有成，她的信仰让我动容，她像一座高山，心怀教育信仰。

作为一名普通的美术教育工作者，你在你的玫瑰花身上耗费时间和心血，才使得你的玫瑰花变得如此重要。我认为，我们既要有让每个学生都有出彩机会的育人智慧，也要有成为终身学习践行者的躬耕态度，努力做一个有温度的老师，强化教育创新意识。

在我眼中，教育家精神是一种深刻的责任感和对孩子们的无尽关爱。在高中教学中，重视他们的全面成长。通过因材施教，尊重学生的个性差异，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的内在潜力。教育家精神还体现在对教学的精益求精。我们要不断反思和改进教学方法，努力将课堂变得更加生动有趣，让孩子们能够更好地理解和应用所学知识。同时，与他们建立真诚的沟通与信任，关注其情感需求和心理健康，真正成为孩子们成长道路上的引路人。

开心生活，努力工作。

我眼中的教育家精神是“勤学笃行，求是创新”。作为一名普通的电教员，我的工作很是繁杂。20年里的每一个工作日，我不敢有任何松懈，因为每一节课都关乎学生的未来，每一次会议都影响着学校的形象和发展。在信息化时代，教育信息技术和设备更新迭代的速度很快，这要求我不断适应变化，积极学习新知识，提升自身能力与素养。未来，我将继续努力为学校发展贡献力量，期待在这个平凡的岗位上绽放不平凡的光彩。

YALI