新闻样本
从教材变化看时代发展
文 | 曾 新、李由之
“教员，请您帮忙看看这台装备……”
前不久，空军预警学院雷达士官学校教员刘谊露，受某雷达旅邀请，为基层技术骨干进行新装备培训。借此机会，该旅官兵向刘教员求助。
眼前，是一台“病”了挺久的电站——
这台电站单独工作没有任何问题，但一到并机工作就“闹情绪”。电站各模块检测均显示正常，厂家先后几次派技术人员前来处理都无功而返。
“这次能行吗？”疑问盘旋在众人心中。方舱里，大家伸长脖子，目不转睛地盯着电站控制屏前的刘教员。
只见刘教员翻开一本教材，对照接线图，手拿仪器在眼花缭乱的线束中不断变换测量点，对几组关键参数进行调整。粗调时，他用工具快速交替旋转电位器，同时密切注视着仪表。渐渐地，他操作速度越来越慢。
此时，仪表上的参数已经与之前的设置值“天差地别”……
“好了！”只听刘教员兴奋地说。
大家在半信半疑中开始试机。轰鸣声响起，指示灯一个个亮起：绿灯、绿灯、绿灯……随着最后的合闸动作，担心的跳闸没有出现——并机成功！
经过一连串测试后，装备运行正常。该旅领导左看右看，由衷地竖起大拇指：“没想到，你们对新装备的研究竟能达到这个程度。”
紧接着，大家的问题接二连三，刘教员从原理和技术层面一一解答。最后，他拿出了那本围绕电站编写的教材——《某型雷达电站电气系统结构原理及操作维护》。“你们想知道的，或许在这里能找到答案。”刘教员说。
与此同时，这本刚审定完的新教材，已被摆在了空军预警学院雷达士官学校电站维修教研室的书架上。在书架的另一头，一本《地面雷达电站手册》也在其列，尽管蓝色硬壳封面上的烫金字已经模糊不清，这本出版于1980年的教材始终占有“一席之地”。新老教材跨越时光长河，在书架上相遇了。
20世纪70年代末，在役电站装备不少，但装备图纸和技术数据的缺、漏、错问题日益凸显。在没有电脑的时代，老一辈教员凭借双手，绘制各型号装备。最终，他们完成第一代电站教材《地面雷达电站手册》的编写，收录了那个年代全部在役电站装备的相关情况。
2000年前后，第二代电站教材“出炉”，内容侧重点落在装备构造和基本原理上，将20年间新增的两个系列主流型号细致剖析。之后，装备快速迭代发展，新型号推出的时间间隔越来越短，一本手册能管很多年的时代一去不返。
当新技术、新装备层出不穷，教材更新提速刻不容缓。为适应新变化，电站维修教研室平均2到3年就推出一本新教材，有的是针对某一个新型号装备，有的是为满足“初、中、高”不同培训层次和部队人员的实际工作需要。从一本教材到一套教材体系，枝繁叶茂的“教材树”背后，是部队建设的加速度。
这次刘教员维修电站所参阅的教材，正是诞生于这样的背景下。它是一本针对最新型号装备的增补教材，如同在一根粗壮的树干上，长出的一条新枝……
记者调查
一本维修教材的增与减
文 | 曾 新、李由之
空军预警学院雷达士官学校教员刘谊露（左三）在实习车间指导学员实装操作。史政泽摄
等和靠会让知识“过时”
唯有不断地学习，才能不被时代抛弃
教员刘谊露（左一）授课。王 欢摄
曾经的“金科玉律”
如果不顺应发展要求，归宿也只能是“故纸堆”
前不久，刚从教研室张教授手中接过审定完的教材，刘谊露一眼就发现了中间那“鲜红”的一页纸。
奋斗强军不是空喊口号，而是具体实在的行动
在课下奔赴，在课上升华
▽本文刊于11月15日《解放军报》05版
