深耕课堂 赋能成长
——勤进成长营第26次活动暨问究课堂研究活动
一场秋雨一场凉！但变凉的只有气温，勤业中学教师们教研的激情却依然火热！10月22日，我校勤进成长营的全体成员和英语组教师参与了“问究”课堂教研活动。
英语组孙翊君老师开设了一节关于DIY的阅读课，整节课通过提供不同阅读策略，让学生进一步了解DIY知识，培养DIY意识和动手能力，同时引导学生思考DIY受欢迎的原因以及做DIY时的注意事项，鼓励学生直面生活学习中的困难，并主动思考解决办法。
课后，孙老师分享了本节课的设计理念、教学意图及教学感受，全体教师进行了评课议课活动，就教学中的亮点和不足进行了全面的分析，并提出建设性的意见。
许文老师认为孙老师基本功扎实，课堂氛围和谐，PPT制作精美，板书设计有条理，课程资源丰富，教学活动涵盖学习理解类，应用实践类，迁移创新类，整节课基于语篇，深入语篇并且超越语篇。
冯雪老师表示孙老师的课以目标为导向，通过创设情境，激发学生深度思考。教师鼓励学生大胆发表个人见解，培养学生解决问题的能力，加深了学生对主题意义的探究，提升了学生的思辨能力。
最后，课改项目负责人陶伟松老师提出建议，他指出：在问究课堂中，要通过改变教学形式和方法，实现教师教学方式从“讲”向“问”转变，学生学习方式从“记忆”向“思考”转变，课堂从“师生对话”向“生生对话”转变，进一步发挥学生主体作用。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次勤进成长营问究课堂活动不仅为大家奉上一场异彩纷呈的教育盛宴，更有效架起了教师间相互沟通的桥梁，让广大教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
撰稿：顾丽婷
摄影：李立辉
编辑：李立辉
审核：研发部、党政办
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