初心如磐展风采 笃行致远绽芳华
——常州市勤业中学“问究”课堂对外开放日活动
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，实现师生智慧共生、价值共享的教育目标，2024年12月17日，常州市勤业中学开展了基于数字化学习的“问究”课堂教学研究。各学科教师精心准备了丰富多样的教学内容和形式，每一堂课都充满了探究的乐趣和智慧的火花。
指向素养 点亮课堂
语文组
毛鑫渭老师开设《女娲造人》公开课，巧妙地运用学生提问来推动教学进程，梳理文章脉络；通过精读批注的方式，引领学生在阅读中领略神话之美；同时，将课堂所学延伸至课外，激发学生运用奇思妙想改编神话。兰陵中学校长殷春霞老师从教师的专业素养和学生的学习路径两个维度对课堂进行评课，对毛老师的课堂给予了高度评价，认为这是一堂以问题激发思考、紧扣核心内容的精品课。
数学组
黄紫薇老师在八10班开设了一节《二次根式(2)》，黄老师通过让学生观察七个等式，探究其中的规律，得出二次根式的性质。通过计算化简、求范围等过程巩固新知，加强技能。潘建明教授和教研员杨波老师给出好评，提出类题讲解方式：化归、转型、判断、结论，并提出问究课堂的范式。
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英语组
许文老师以庆祝新年活动为主线，以“问究”课堂为引领，设计丰富有效且层层递进的教学活动活动，引导学生在情境中掌握语法规则，操练语法句型，并在真实生活中加以运用，实现了语法教学形式、意义与使用的统一，呈现了一节别开生面的语法课。
英语教研员刘芸老师给予本节课高度评价，她指出本节课教学资源适切丰富，充分调动了学生的积极性；教学设计由浅入深，符合七年级学生的认知发展水平；她肯定了本节语法课的实用性，趣味性和丰富性。学生在活动中学习并操练语法，并在真实情境中运用语法，是值得大家学习的一节语法课。同时对英语教学中信息技术和人工智能的使用提出了设想和期待，在场老师受益匪浅。
物理组
左越老师开设的《运动相对性》一课以坐地铁这一简单生活情景为引入和线索，通过“问究”与“实践”结合的模式让学生自发地学习领悟本节课的重点，而后“从物理走向社会”，从多个角度带领学习感受运动相对性的应用，同时不断巩固提高学生所学。广泛受到听课教师的好评，是一节优秀的、有典型性的示范课。
物理教研员瞿晓峰老师对本节课高度评价：情境引入简明扼要，引发思考。基于学生的当前学情，依托实际体验，以一种轻松诙谐的方式来排解学生心中疑虑。从“跨学科实践”的角度（即物理与日常生活、工程实践、社会发展）来统领相对运动的应用并巩固概念，此外，课堂素材的选择精准有针对性，且渗透爱国主义精神，课后作业的设计深刻有效，令学生回味无穷。
道德与法治组
由王颢玥老师开设了《拥有积极的人生态度》一课，王老师通过"怪球手遇上内卷王进取还是摆烂"以及"世界唯一遇上世界第一，幸运还是不幸"两个议题展开教学，通过小组合作，微型辩论，撰写启示录等多种教学形式塑造了学生认真务实，勤奋进取，乐观向上的人格，获得一致好评。
历史组
任昱婧老师在八年级历史《抗日战争的胜利》课堂上，充分展现其教学风采。她运用丰富史料，巧妙设计问题，引导学生沿着时间脉络，从全民族坚持抗战到胜利意义层层剖析。课堂上师生互动热烈，学生们踊跃发言，“问究”氛围浓厚，淋漓尽致地呈现出勤中课堂的魅力与活力，扎实的教学功底获得观摩教师们的频频点头称赞，为本次对外展示活动增添了一抹亮色。
地理组
杨瑛璐老师为我们呈现了一节精彩的地理课。将生活教学化，将教学生活化，寓教于乐，动手操作，带领学生在等高线的知识里旅行探索。她将生活与教学相结合，通过视频、阅读和小组合作等方式，让学生在等高线的知识里旅行探索。
地理教研员朱志刚老师指出，本节课有复杂真实情境贯穿始终，前后呼应，连接各项学习活动，结合“问”与“究”的学习任务，有力促进学习目标的达成。老师“问”得巧，“问”得准，也“问”得亲切，让学生如沐春风；“究”得细，“究”得深，也“究”得实在，学习气氛活跃而融洽。
生物组
马振鸿老师为学生们带来了一堂生动有趣的《生物的分类》课程。课堂以麋鹿为主线，首先向同学们介绍了麋鹿的现状、麋鹿自然保护区，接着以“问究课堂”的理念引导学生们观察、分析和讨论，鼓励学生们根据生物的特征，尝试将它们分成不同的类群。在这个过程中，学生们积极参与，争相发表自己的观点和看法。
课后，马老师的课堂得到了李能国副院长、奉英校长的一致好评，并了解了有关问究课堂的理念，为课程提出了很多建设性的建议。
音乐组
汤紫珵老师开设了音乐课《桑塔露琪亚》，课堂中设计了威尼斯水城的真实情境，让学生坐上了贡多拉，用摇曳的感受欣赏和学习了歌曲《桑塔露琪亚》，利用学生喜爱的动画片《猫和老鼠》的片段让学生感受到美声唱法，对比麦克和杰瑞演唱时的发声，从而让大家尝试打开喉咙，用圆润的声音演唱歌曲。本节课汤老师既注重知识的掌握，又关注了学习过程，引导学生不断发现，不断思考。市音乐教研员王明霞老师对本节课教学目标、内容设计、教师的基本功功做了细致的点评和建议。
体育组
王林瑞老师开设了一节《舞龙组合技术动作教学》对外展示课。王老师将舞龙技术与民族传统文化相结合，通过小组合作式自主探究，让学生在学习中感受传统文化的魅力。体育教研员刘成兵老师对该课表示赞赏，并提出了宝贵的意见。
本次活动，充分发挥了学科教师的示范和引领作用，实现了“问究”课堂的理念。促进了教师教学方法的改进，使我们学校教师的教学素养与业务水平进一步提高，加速了我校师资队伍的建设和发展！
供稿：各教研组
统稿：张文嘉
摄影：杨振东、李立辉
编辑：李立辉
审核：研发部、党政办
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