落实“双减”精神
完善“1+n”课后延时服务课程
为贯彻落实县教体局玉教发【2020】99号“关于开展全县中小学生课后服务工作的实施方案(试行)”的通知，结合“五项管理”具体要求，落实“双减”目标，切实减轻学生课后作业负担，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，促进学生健康成长，结合我校学生家长需求和学校自身条件，探索、完善课后延时服务课程，办人民满意教育。
坚持立德树人宗旨,以增强学生社会责任感、创新精神、实践能力为主要目标；以加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育为核心内容；以强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养为重点任务,突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性,促进学生学会学习、学会做事、学会合作、学会做人,切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。
为家庭分忧。满足社会客观需求，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
坚持学生自愿原则。确保向每一位学生及家长详细介绍课后服务方案，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
“1+n”特色延时课后服务，设置了各科作业辅导进行质疑解难以及体育活动/科普阅读/科普实践/英语阅读/影视欣赏/安全教育/国学诵读/社会调查/读书交流等社团活动。
安排学生在指定场所以自主完成作业为主， 教师进行个别指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。
教师针对学习有困难的学生讲行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服务变相成为集体教学或上新授课。
根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程，充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。
以学生自主阅读课外书籍为主，充分利用班级图书角等资源, 鼓励学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯。
每周安排两课时阳光体育时间， 让学生有更多的时间参与运动， 培养体育锻炼的兴趣， 养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
每周安排两课时美育类课程，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力， 养成良好的审美和习惯。
一年级课后延时服务课程安排有：答疑解惑、快乐跳绳、心理健康、羽毛球、植物趣谈、安全教育、作业个别辅导。
二年级课后延时服务课程安排有：趣味数学、球球大本营羽毛球、小实验、小制作、接力跑、倾听驿站、安全教育、作业个别辅导。
三年级课后延时服务课程安排有：答疑解惑、传统文化、安全教育、羽毛球、阳光体育、认识自然、以心相会、作业个别辅导。
四年级课后延时服务课程安排有：科学小制作、安全教育、羽毛球、跑步、追光行动、作业个别辅导、科学大讲坛答疑解惑。
五年级课后延时服务课程安排有：科技之光、美文欣赏、打开心扉、安全教育、阳光运动、作业个别辅导、趣味数学、答疑解惑。
六年级课后延时服务课程安排有：阳光运动、科学世界、安全教育、心理辅导、动手发明、挫折教育、作业个别辅导、答疑解惑。
为了课后延时服务工作有效开展，学校根据玉教体字【2020]119号文件】第二章第七条要求，学校制定了延时服务督查小组，对延时服务进行全方位的督查，查看课后延时服务工作落实情况，是否正常开展，存在什么问题，及时发现问题及时解决问题，并作好相关的督查登记。
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图 文 : 张 华
编 辑：吴利平
审核人：祝小鹏
签发人：饶水根
投稿邮箱：dcxxbgsh@163.com
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