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【答题思路】本类题型为教育教学类题目，答题思路为：开头（理论阐释含义及意义）——内容（特征及实践如何做）——结尾（总结提升）。
幼儿园教师既要管幼儿的学习，还要管幼儿的生活，而且收入也不高。大学毕业生从事该工作不合适，你怎么看？
【答题思路】
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【参考解析】
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”每一行业在社会上都是必不可少，我们不能用固定的思维来判断大学生的工作是否合适，而是要通过大学生在工作中的幸福度来判断。因此，对于幼儿园教师既要看管幼儿的学习还要看管幼儿的生活，大学生毕业不适合从事这个行业的观点，我不赞同。首先我十分热爱教育行业，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，尽管在物质上可能会缺乏，但在精神上确实富裕的，能收获到其他工作无法收获的成就感。因此，我不会把工资待遇放在第一位，精神的满足才是我所追求的。其次儿童是祖国的花朵，他们需要教师精心的呵护和照顾，我们在工作中一言一行都会潜移默化地影响着每一个幼儿，幼儿老师肩负着为祖国培养下一代接班人的重担，需要我们有足够的耐心。我们应该摒弃大学生不应该从事幼教行业的观点，儿童是家庭的未来，是国家的未来，幼儿教育需要专业化的幼教老师，更需要大学生为我国幼教事业贡献自己的力量。综上所述，任何工作都能实现自己的价值，不能仅仅以工资高低来判定工作的价值。陶行知说：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。请从教师的幸福来自于教师专业成长这一角度，谈谈你的看法。![]()
【参考解析】
幸福其实很简单，对于老师来说，学生逢年过节的一条短信，一声问候就是幸福。我们无法追求过多的物质和过多的享受，我们唯一能追求的就是我们自己的专业化成长，让自己成为更优秀的教师，不断培养一代又一代的人才。教师的素质水平直接影响学生的发展，如果教师能够不断地完善自己，不断成长，就会在学生身上发现幸福，就会在自身发展上发现幸福，就会在点滴生活中发现幸福。第一，幸福感来自学生的成长与进步。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。但想要学生成长与进步，就要求老师在自己的专业上不断地成长与进步，二者是成正比的。第二，幸福感来自于自身的专业成长。教师的工作具有高强度的重复性，如果我们不能在教学过程中不断地通过在学习提升自己，无法脱离机械的重复式教学，那就很容易产生职业倦怠感。如果一个人在工作中倦怠感远大于成就感，那么就必然会感到痛苦。相反，如果我们能够通过学习不断更新自己的教学内容，成就感就会大于倦怠感，自然也就能从中感受到工作的幸福。教师归属于专业技术人员，是一种专门职业，作为教师，应当在自身的专业成长中创造出绵延不断的幸福。就我而言，我愿用我最大的力量，早日成为一名合格的人民教师。教资面试早下手准备，心不慌！
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