2024年，学校本科教育教学工作全面贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，对接新时代高等教育新要求，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，立足高水平应用型人才培养，规范教育教学管理，持续深化本科人才培养模式改革，不断开拓创新，推进高质量本科教育建设，在专业建设、课程建设、教材建设、教师发展、产教融合、美育劳育等方面取得了一系列突破，人才培养质量稳步提升。
01 课程思政
落实立德树人根本任务
构筑课程思政育人新模式
持续深化课程思政建设与改革。出台方案推进思政课程与课程思政融通共建，实现思政课教师与专业课教师团队共建、设计共融、资源共享，全面巩固三全育人建设成果。实施课程思政“五入计划”，推进课程思政入方案、入大纲、入教案、入课堂、入评价，形成“课程门门讲思政，教师人人讲育人”大思政育人格局。
课程思政改革成果丰富。推荐的“仲恺农业工程学院课程思政教学研究中心”等8个项目全部成功入选省级课程思政改革示范项目，我校省级课程思政示范项目总计达28项。校课程思政教学研究中心数字平台完成上线，立项建设校级课程思政示范项目68项，课程思政专项教改20项，遴选课程思政典型案例24个。《普通生态学》等3个案例入选全国农林高校课程思政联盟课程思政优秀教学案例。
02 培养方案
重构课程新体系
2024版培养方案顺利实施
以《仲恺农业工程学院2024版本科人才培养方案修订指南》为指导，历经“三上三下”反复打磨，高质量完成新版人才培养方案修订工作，于2024级本科生起全面实施。对标人才培养方案，组织开展教学大纲修订培训，完成2024版教学大纲修订工作。新版人才培养方案坚持五育并举，强化课程思政，突显产出导向，深化产教融合，全面贯彻落实OBE理念，以目标为导向，学生为中心，实现培养目标、毕业要求与课程体系环环紧扣，课程体系进一步合理化与科学化，助力学生全面发展和个性成长。
03 教学比赛
弘扬教育家精神
教学大赛实现新突破
以赛促教，抓好教师关键主体，引导教师以新质生产力、新技术赋能课堂教学改革，上好每一门课。我校教师在省级教学大赛获得重大突破，获广东省第七届高校（本科）青年教师教学大赛一等奖3人，二等奖2人；获广东省第二届高校美育教师教学基本功比赛一等奖3人，二等奖1人；获广东省第一届高校体育教师教学与训练技能展示活动一等奖1人；获广东省第四届高校教师教学创新大赛三等奖1人，产教融合赛道优秀奖1人；获广东省思想政治理论课教学基本功比赛三等奖2人。
04 专业建设
开辟专业建设新领域
突显应用型办学特色
优化专业布局。新增1个新农科专业，2024年秋季已顺利招生；4个本科专业暂停招生；2个新专业完成预备案。修订出台新增学士学位授予专业审核办法，食品营养与健康等6个专业顺利获得学士学位授予权。
启动首批微专业建设。出台微专业建设与管理办法，召开微专业建设研讨会，遴选开设“人工智能+”“智能建造与运维”“智慧新能源”“公务能力与人文素养”“思想政治教育与管理”等5个微专业，完成首批招生录取工作并开班学习。
提升新农科建设成果展示度。“育卓越农林人才，助广东乡村振兴”新农科建设成果材料入选《涉农高校贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信精神五周年典型案例集》，“注重实践，扶助农工——把人才培养的文章奋力书写在南粤大地上”新农科建设成果在会议现场展示。召开新农科高质量发展座谈会，《新农科，何以兴农？》在《农民日报》发表，文中对我校新农科建设的特色与成绩进行了报道。
05 课程建设
紧跟新时代新要求
AI赋能课程建设取得新成效
完善课程资源建设。对接新时代课程建设要求，修订出台课程建设管理办法、课程考核管理办法，规范课程设置，优化课程管理和考核机制。评选优质课程，加大示范推广，4门课程参评国家级一流本科课程；1门课程获评省级就业创业特色示范课。拓宽课程资源，为学生提供优质、丰富的选修课资源。拍摄《大国三农》（仲恺特色篇）在线开放课程，遴选新增通识选修课32门。
启动智慧课程建设。遴选建设首批校级AI+课程21门，开展人工智能赋能课程建设系列培训5场次，参加教师累计300余人。《服务三农社会实践》课程人工智能助学应用案例入选广东省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例。
06 教材建设
教材建设迈上新台阶
筑牢人才培养基石
加强与出版社交流合作，全面统筹，多方筹集经费，力促2022年立项建设的16本校级“十四五”规划教材（第一批）和2024年立项建设的17本校级“十四五”规划教材（第二批）与出版社签订了出版合同，推动规划教材按期出版。其中，5部教材入选首批普通高等农林院校“十四五”规划教材，1部教材获推荐参加“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材评选。推动化学化工学院、农业与生物学院等多部经典优秀教材重新编纂，创新编写理念，更新内容形态，提升优秀教材的生命力和影响力。开展“助力百名新生扬帆起航教材赠送”活动，为105名家庭经济困难的优秀大一新生赠送教材，在白云校区图书馆增设教材专区，在校园内构建一个资源共享、学习互助的新高地。
07 基层教学组织建设
创先争优塑新象
教书育人做先锋
2024年3月至5月，学校组织开展基层教学组织创优争先“七个一”活动，以“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化建设为引领，通过党学联动、听课评课、公开课观摩、研讨会、主题沙龙、分组讨论、案例总结等多种形式，在基层教学组织开展“举行一场联合行动”“组织一场研讨”“推选一门课程”“开展一轮观摩”“组织一期说课”“举办一场教案比赛”“形成一批案例”等“七个一”教学质量提升活动，充分发挥名师榜样示范的力量，引导教师潜心教书育人，夯实本科教学根基。各二级单位广泛响应，开展了说课技能大赛、教研能力提升培训、教案评比、课程思政示范观摩、联合支部开展教研等活动50余场，评选优质课程17门、优秀教案20份、优秀课程考核典型案例33份。
08 教学研究
以教研促教改
激发教学改革新活力
优化质量工程项目管理显成效。出台校级质量工程项目建设指南，高质量完成省校两级系列项目遴选申报、开题论证、结题验收工作。邀请专家一对一、一对多、线上线下多形式开展教研项目辅导打磨，助力教师教研能力显著提升。2024年度，23项省级质量工程项目获批立项，25项省级质量工程项目（2021年立项）顺利通过验收，省级项目立项率和验收率达100%。
着力深化产教融合出佳绩。不断完善产业学院产教融合、校企合作育人机制，力促产业学院建设落地见效。仲恺-芬尼热泵产业学院入选省级产业学院，仲花现代农业产业学院获推荐申报省级示范产业学院。仲花现代农业产业学院联合中国科学院华南植物园举行开班典礼暨人才培养交流研讨会，为广东花卉产业高地建设提供强大人才和科技支撑。
09 耕读教育
构建耕读教育新范式
培育“知农爱农”人才
召开耕读教育总结大会，全面总结耕读教育经验成果，建立了具有仲恺特色的耕读教育课程体系，为各学院开展耕读教育提供范式和参考样本。打造了一批校内外各具特色的耕读教育实践基地，凝练了一批不同专业各具特色的耕读教育品牌项目。组建了耕读教育教材编写小组，编写具有岭南和仲恺特色的耕读教育教材，该教材入选了首批普通高等农林院校“十四五”规划教材。建设了集耕读文化传承、实践教育与耕读智慧启迪为一体的耕读教育课室。创新性开展“耕读赋能，五育相融”系列活动，丰富耕读教育内涵，将耕读教育与专业教学、知识学习、技能实践深度融合。
10 美育浸润
推进美育常态化开展
探索美育浸润新路径
坚持以美育人、以文化人，全面加强和改进学校美育。开设31门美育类通识选修课，引领学生树立正确的审美观念；深化美育教育改革，获省高校美育改革创新优秀案例一等奖1项，三等奖2项；完善美育教育场所建设，打造美育教室；开展咸水歌非遗进校园艺术展演活动等校园文化艺术活动，助推优秀传统文化在学校的弘扬与传承，营造良好的校园文化艺术环境。
文字来源 | 教务部（招生办公室）
编辑 | 信计221林晓蕾 通信211林宏志
初审 | 周堇言
审核 | 胡燕红 叶远兰 刘磊安
审定发布 | 周玲艳
