一小河畔·新语丝丨“教”以共进,“研”以致远—— 浑南一校河畔校区教研活动纪实

文摘   2024-11-13 16:30   辽宁  




“教”以共进

“研”以致远

—— 浑南一校河畔校区教研活动纪实





“教”以共进,方能磨砺课堂;“研”以致远,定能柳暗花明。为践行新课标理念提高教育教学质量,教师聚焦差异课堂教学,以研促教,以教促学。11月12日在浑南一校河畔校区开展了语数学科教研活动,活动由教导主任王永利主持



差异课堂教学



第一节是一年级何美佳师执教的《背土豆(7以内加减法)》一课。经过精准前测,优化了教学起点,预设了差异化学习目标,创设了活泼有趣的“背土豆”故事情境,引导学生自主动手数一数、摆一摆、画一画等方法理解7的加减法的意义。借助小讲师领学解决难点,小组合作学习突破重点。课堂上,老师积极引领同学们将学会的数学知识运用到生活实践培养学生用数学的眼光发现问题,用数学的思维思考问题,用数学的方法解决问题



第二节是二年级刘慧婷师执教的《坐井观天》一课。刘老师通过创设青蛙和小鸟对话的情境,导学生抓住关键词理解对话内容。通过范读、领读、引读、分角色读、带着表情读等多种朗读方式,让学生在朗读中理解,在朗读中发展思维,同时也增强了阅读教学的趣味性,训练了学生的想象力和表达能力。



教研促成长



研思以致新,赋能以前行。课后,一、二年组老师结合两节课例,围绕“数学学科学生学习习惯的培养”和“小学语文学科核心素养的培养”开展了教研。李英、夏初阳、张蕾、张雨佳等老师进行了有针对性地评课,期间大家畅所欲言谈体会、说收获、提建议,学其所长,研有所得,营造了浓烈的教研氛围。河畔校区执行校长刘岩为老师们的教学提出了宝贵的建议



水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。心灵的碰撞,灵感的生发,即是教研的意义所在。相信教师们在今后的教研中不断沉淀自我,同心齐研,向学而教,差异教学研究我们一直在路上。


END




撰稿:何美佳

照相:周   楠

美编:周   楠

校对:王永利

审核:刘   岩







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