建设高素质专业化教师队伍 全面提高义务教育质量——我校教师参加辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”成果交流活动
文摘
2024-12-20 19:22
辽宁
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初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。辽宁省教育人如同这冬日暖阳，经历了春夏的炙热和秋的丰收之后，呈现的是一种内敛而自信的新姿态。辽宁省教育厅为了全面提升教师素养，从2021年10月至今举行了为期三年的教师岗位大练兵活动，2024年12月3日和4日，在辽宁省实验中学隆重召开辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”成果交流活动，兴城市南一小学李菊茹副书记、张红秋老师有幸参加此次盛会，我校李巍巍老师进行了现场基本功展示。参加本次会议的有辽宁省教育厅党组成员副厅长兼省委教育工委副书记张国林、辽宁教育学院党委书记刘娇、北京师范大学教育学部部长宋萑和来自全省14个市的教育局分管负责同志、义务教育各处室的负责同志、教师进修学院基础教育相关负责同志、教研员代表、部分义务教育阶段学校书记、校长、骨干教师代表。12月3日下午，活动在主持人热情洋溢的祝贺声中拉开了帷幕：辽宁省教育厅党组成员副厅长兼省委教育工委副书记张国林讲话本次交流展示活动，“新时代、新课程、新课堂”中的教师基本功，聚焦为素养功、课程功、学生功、教师功和数字功，通过这五个维度引领，教师能够从学科教学真正走向学科育人，为我们的教学思考、教学实践、专业发展提供专业化引领，“大练兵”就是这五项基本功的淬炼的过程，抓好三尺讲台的育人主阵地，一定能够写好教育改革的新篇章。我校李巍巍老师和温泉小学杨青老师分别进行了数学和英语的课堂展示。本次活动是义务教育阶段16个学科的教师代表的集中展示。他们在课堂上下功夫，在研究上下功夫，在育人上下功夫。我们看到了他们对新课程新理念的理解；看到了他们扎实的基本功；更看到了他们在教学设计、板书设计和科学实践活动中对课程标准的深度理解，对聚焦核心素养的精准把握。专家报告.北京师范大学教育学部部长宋萑《新时代 新课程 新师道》宋部长的讲话让我们明晰了新时代教师的努力方向，教育已经进入新时代，核心素养培养引领的新课标：目标从知识点的了解，理解与记忆转化为学科核心素养的关键能力、必备品格和价值观念；从学科知识点碎片化教学转向素养导向，整合性教学；从课时教学中“时间决定学习”转向大单元教学“学习决定时间”。宋部长强调新时代的教师，要成为四个引路人：做学生奉献祖国的引路人；做学生锤炼品格的引路人；做学生知识的引路人；做学生创新思维的引路人。新时代、新方向，我们每位教育人都向着大胸怀、大格局、大理想、大思想的大先生迈进。12月4日上午，在分会场进行了多个学科的教师素养展示，会议由辽宁省教育学院教研中心刘晓梅部长主持：道德与法制：寻启智润心之“道”，探思政育人之“法”。时政述评《传承与创新——当传统文化与现代文明相遇》短短几分钟的精彩素养展示，我们看到了教师们深厚的教学功底。板书设计或是工整隽秀，或是刚劲有力，撇捺之间展技能，方寸之间见神韵；课文朗读声情并茂，当无声的文字与他们的声音相遇，便成了一场荡涤灵魂的盛宴，每一个声音都传递着爱国情感，使与会教师无不为之震撼！崔部长对本次会议给予了高度的称赞，见证精彩、致敬成长！她强调：做最好的语文教师要具备外功和内功。外功包含：板书、朗读、课件制作、说课等，内功包含：修行、修炼、素养及文化底蕴，只有将内功与外功完美的结合，才能见证最好的自己。教师最核心的魅力不是教师要求了学生什么，而是影响了学生什么。岗位大练兵引领我们要做教书育人的排头兵。我们用研究的魅力、实践的智慧凸显语文学科育人。岗位大练兵指导我们要做培养教师的助推器。语文教师是国家精神奠基的筑梦人，你的能力有多强，你面对的考验的能力就有多强。岗位大练兵推导我们要做课改教改的方向标。千重要、万重要，理解文本最重要；这个法、那个法，不掌握文本就没有法。好的语文教师要读懂文本，仿佛文本从我的心中流出，以自己的人格魅力，去感染学生。1.立足语文课程设计，从学科教学走向学科育人，创设生动的学习情境，把好情感基调，拉近学生与时代、学生与文本、学生与人物之间的距离。2.注重朗读作用的发挥，讲究朗读的方式，朗读是学生爱上语文的重要手段。3.反复推敲语言文字的运用，体会表达的效果，推敲语言文字的过程就是深化思想教育的过程。数学论坛中，九位教师结合自己的教学实践，诠释了小学数学教师应该具备怎样的课程功、教学功和评价功。聚焦数学教师应该具备的课程功、教学功和评价功这三个方面思考与实践。“教——学——评”一体化促理解，落素养。我们数学教师要对整个数学教育的知识体系、内容结构有全方位的了解，这是本体性知识，在这个基础上做好教学设计，练好内功，这才是有效教学的前提和基础。我们要采用以终为始的逆向教学设计，教师拟定好教学目标后要再想一想学生怎样达成这一目标，这是预期理解。选择评估内容，要思考我给学生哪些内容，才能完成。教学设计功，在教学设计之初就要做好板书的设计和课件的设计，板书要承载的不仅仅是这节教学内容的直观呈现，还是一个结构化内容的整体关联的呈现。好的设计转化为好的教学行为，素养才能落地，关注每一个学生，倾听就是实现理解的非常好的支持工具。评价功，利用“三维六度”课程量表进行考量，用数据呈现。从过去定向的模糊，真正地走向定量的精准，用数据不断地改进我们的教，促进我们的学。我们有一个共同的目标，促进学生的发展，享受教师职业的幸福！此次教师岗位“大练兵”活动，与其说是教师基本功展示，不如说是多学科联动的视听盛宴。我们看到了新课标背景下的新课堂，带着收获、带着思考、带着敬畏奔赴属于我们自己的教育天地。吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺前行！
