吕宁 图源：云南日报
从普洱市澜沧拉祜族自治县县城向北出发，只需10多分钟车程便可到达澜沧县第一中学高中部。校园内一幢幢崭新的教学楼耸立，篮球场上学生欢快地在切磋球技，宿舍楼里干净整洁，学生食堂里菜品丰富多样，整个校园温馨又美好。
在高三数学教研组，冯燕超、阮为国等几名数学教师正在热烈地讨论教学方案，进行二次备课。“我们完成‘导学案’以后，进行二次备课是不可或缺的。过去，我们照猫画虎、照本宣科式地使用别人拟制的教案，发现并不适合我们的学生，达不到预期的教学效果。只有通过二次备课，让我们的老师在结合教材完成第一次备课的基础上，根据学生的实际情况以及课堂上的各种变化，对首案进行调整、修改、完善，以达到课堂教学效果的最优化。”冯燕超说。
这些数学教师讨论的热点，也是澜沧一中近年来教学质量提升的关键点之一。这得益于来自上海市黄浦区的组团式教育帮扶。
澜沧一中是首批由黄浦区教师团队对口开展组团式教育帮扶的学校。自教育帮扶开展以来，上海市敬业中学副校长、挂职澜沧一中校长的吕宁带领澜沧一中帮扶团队结合上海教改经验，依据澜沧一中校情，制定了精细的教育综合改革实施方案，通过导学案编制、主题校本教研、学科教学基本要求梳理等，把握中高考风向标，研究学科知识前沿，逐步推进靶向教学改革从1.0到2.0，再到3.0的升级。
“导学案研究的是如何学，教案呈现的是如何教。如果说集体备课可以让课堂教学结构严谨、层次清晰、知识准确的话，那么，二次备课则会使课堂教学成为一个生机勃勃的动态过程。这就要求我们的教师根据班情和自己的教学风格进行备课，增强导学案的实用性、针对性，使课堂教学更加高效。”吕宁介绍。
吕宁到达澜沧一中后开展的第一件事便是围绕帮扶目的、愿景达成、工作职责和团队要求这4个方面进行交流研讨，希望通过沪滇组团式教育帮扶，有效地推动澜沧一中专业学科建设、年级组团队建设，真正达成造血、培质的功效，助力澜沧一中“一县一名校”打造。
帮扶团队不仅把上海先进的教学理念和教学方式带到澜沧，还坚持“输血”与“造血”相结合。学校会定期举办论坛研讨，组织教学骨干赴两地两校听课讲学，通过在线课堂教学展示交流，并通过成立青年教师专业发展学习共同体、组建红色思政青年师生宣讲团、举办新青年智慧沙龙、师徒带教等方式，帮助澜沧一中骨干教师成长，提升教师学科教学能力与教育管理水平，发挥好组团式帮扶的作用，打造“一支带不走的队伍”。
在教学改革方面，全校教师围绕减负增效教学主线，确立“创建逐梦课堂 促进能动学习”为学校中长期教学研究实践主题，展开靶向课堂教学改革。学生与教师共同组成班级共同体，完成共同的学习任务，促进班级成员全面成长，促进人文德育改革。“3+1+2”新高考改革选课走班、课程建设平稳有序推进，为县域其他高中新高考改革实施提供了有益做法和经验，具有一定的辐射效应。
在帮扶团队的支持下，澜沧一中在师资队伍建设和学生培养质量等方面都得到提升，在2023年度市、县级教学竞赛中，代表学校参赛的2名青年教师获市级一等奖，24名教师获县级一等奖。
为加快推进教育数字化转型，吕宁通过东西部协作机制筹措资金550万元，完成对高中部图书楼进行数字化物理、生化、史地创新实验室、图书馆、录播教室等的建设和改造，为创新教育的开展提供硬件和信息化技术支撑，进一步促进教育高质量发展。
撰文：胡梅君 沈浩
来源：云南日报
编辑：郭婉亭
