合格经验谈|庆应义塾大学社会学修士

教育   教育   2024-11-14 18:00   四川  





庆应义塾大学
Keio University

庆应义塾大学,位于日本东京都港区 ,是日本最早的私立大学,与早稻田大学并称为“日本私学双雄”。

庆应义塾大学是一所综合性大学,截止2024年5月,拥有14个研究生院和10个本科学院。研究生院的大部分课程都是用日语授课的,但也有专门用英语授课的课程。英语授课的课程31个双学位课程,21个学位课程,970门课程。





兴趣爱好使然

选择了人类文化学

我选择留学日本,是因为本科时就读的是日语专业。大三那年,我有幸获得了前往东京进行交换学习的机会。期间,无论是老师还是同学都非常友善,这段经历如同一颗种子,悄然推动着我去日本留学。


与此同时,国内就业形势的严峻也促使我重新审视自己的职业规划。面对就业市场的诸多挑战,我意识到继续深造是提升自我竞争力的有效途径,家人的理解与支持更是成为了我前行的动力。在综合考量了距离、学费以及文化氛围等多方面因素后,最终决定去日本留学。


至于为何选择文化人类学作为我的研究方向?起初,我只是希望通过攻读日本大学院来暂时缓解就业的压力,对于专业方向并未有过多的规划。然而,在日本交换期间,我选修了一门“日本文化与宗教”课程。通过这门课程我对日本的宗教与文化有了更深入的了解并且对其产生了浓厚的兴趣,甚至我的毕业论文也是以日本的祭り为主题。


图/沈同学的笔记和看的一些书


随着学习的深入,这种兴趣逐渐转化为一种探索的欲望。特别是在2023年,当社交媒体上流行起“当代年轻人在上学和上班之间选择了上香”的说法时,我发现身边的同学在考试前会主动去庙里烧香祈福,甚至会随身带一些佛教祈福用品,而这种行为在以前多由家中长辈代劳。这种现象引起了我的关注和好奇,我想知道为什么越来越多的年轻人会参与这些活动中,于是我开始查找相关的资料,了解到文化人类学这一学科可以帮助我深入探究这些问题背后的原因。


因此,日本交换留学结束后,我很快决定继续赴日留学,并开始着手选择适合的私塾。最终,我选择了知日塾,因为知日塾不仅有文化人类学的班课,还由日本学术振兴会的研究员担任主讲。在这里,我得以更系统地学习文化人类学,并有条不紊地为考学做好准备。


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坚定信念

矢志直考东京名校

我当时一心只想考东京的学校,因为我的大部分朋友都在东京,并且我平时的爱好是看演唱会和现场live,地理优势原因,这里丰富的演唱会和现场live让我难以割舍。


图/沈同学生活照


因此,当面临考学的选择时,我毫不犹豫地锁定了早稻田大学、庆应义塾大学和一桥大学这三所位于东京的顶尖学府。我并没有考虑所谓的“保底校”,因为我认为,如果连这些心仪的学校都考不上,那就说明自己确实在某些方面还有所欠缺,再努力一年也无妨。


而且,我的家人也非常理解并支持我的决定,他们不希望我为了升学而勉强自己去一个不喜欢的学校。于是,我更加坚定了自己的信念,决定全力以赴地备考。


在准备过程中,我选择了直考的方式,没有报考语言学校。这是因为我在本科期间就已经为升学做了充分的准备,无论是专业知识还是语言能力,我都觉得自己已经具备了一定的基础。因此,当秋季考试来临之际,我带着充足的信心和准备,直接参加了考试。


图/飞机上再学一点




集中精力学习

为考试打下坚实基础

知日塾的专业课我总共报了两期,第一期在大四上。但由于学校对毕业论文的进度要求比较早,让我大部分的时间和精力都投入到了毕业论文的撰写中,导致无法及时跟上专业课的直播课程。幸运的是,知日塾提供录播课程,这让我能够在空闲时间里灵活地学习和回看,刚好适合我边记笔记边思考的学习习惯。

大四下, 毕业论文逐渐进入了答辩阶段,随着学校事务的逐渐结束,我终于能够腾出更多的精力来专注于专业课的学习。从6月份开始,我每天都早早地前往图书馆,从早上8:30开始,集中精力复习专业课。


在复习期间,知日塾的老师为我们提供了大量的学习资料,特别是针对考试的名词解释和小论文写作。我按照不同的专题整理了名词解释,并将老师发的关键词文档汇编成了一本名词解释的小册子。同时,我也将每次习题课上布置的小论文和名词解释作业整理到了这本小册子中。对于小论文的写作练习,我通常会先梳理题目和写作思路,而不是完整地重写,这样既能加深理解和记忆,又能节省时间。


图/沈同学写的词条截图


通过这样系统地梳理和复习,我逐渐构建了一个完整的知识框架,为考试打下了坚实的基础。




亦师亦友
知日塾老师对我的指导

我认为我最大的优势在于拥有一个良好的心态。这种心态并不代表轻松或不努力,而是我在全力以赴、尽心尽力之后的坦然与接受。因此,内驱力对我来说非常重要。我很喜欢自己的专业,这种喜爱带来了强烈的学习动力,让我在学习过程中始终有坚持的动力,不会轻易觉得“学不下去”。另外,我的语言能力相对较好,在这方面没有花费过多时间,也算是我的优势之一。


在考学的路上,我一直觉得自己非常幸运,能够遇到知塾的两位优秀老师——伍老师和潘老师。伍老师在我的研究计划书选题初期给予了我极大的帮助。当时,我在专业知识上积累不足,思路也比较混乱,只确定了一个大致的方向。但伍老师耐心地引导我,帮助我逐步理清思路,就像为我铺设了一条通向目标的道路。我们共同修改了无数个版本,伍老师每次都细心地帮我改正。

印象最深的是,有一次我出去旅游,还在电脑前修改计划书,当朋友问起我已经改了多少次时,我说大概七八版了。朋友就感慨我的老师真的对我很细心,提出了很多宝贵的建议。

图/旅行时改计划书


而潘老师作为学术振兴会的研究员,在习题课上更是给予了我巨大的帮助。虽然他负责讲解专业课,但在习题方面的指导也尤为细致,这对我的提升起到了关键作用。记得在第一学期时,我对如何写好论述题感到十分困惑,常常不知如何凑足字数或如何清晰、逻辑顺畅地论述一个问题。

但潘老师非常理解初学者的这些困惑,对我的作业进行详细的批注,指出如何改进、如何选择更恰当的例子来加强论点。让我能够迅速明白他的意思,疑惑也随之迎刃而解。潘老师也并不像那种传统的、强调师生界限的老师,而是更像一位朋友一样与我们相处,这种氛围让整个班级的学习氛围都变得特别融洽和积极。

在考学过程中能够得到他们的指导和支持,我感到无比幸运。这两位老师不仅是我学习上的导师,更是我人生路上的良师益友。



一桥、庆应校内考实录

我报考了三所学校,其中一桥大学在笔试环节通关后,最终没能通过面试。然而,这次一桥的面试经历对我后续考庆应和早稻田产生了积极的影响。那次面试由两位非常严格但又不失亲切的教授主持,整个过程大约持续了45分钟。在陈述自己的观点时,我不慎露出了一个逻辑漏洞,教授们立刻敏锐地捕捉到了这一点,并抛出了尖锐的问题,让我一时语塞。


尽管我试图补救,但心中难免慌乱,后续的回答也因此显得不够理想。不过,在面试的最后反问环节,我鼓起勇气再次提出了那个问题,向教授们请教解决思路。他们不仅指出了当前全球经济背景下人们对“宏大叙述”兴趣的减退,转而关注更接地气的“小物语”,还启发我认识到我的研究正是通过“小物语”来应对生活中的不确定性,这一见解对我来说极为宝贵,甚至激发了我新的思考方向。



尽管一桥面试未能成功,但它却成为了我宝贵的经验积累。教授们的提问让我学会了如何在研究中避免逻辑漏洞,也促使我调整了后续庆应和早稻田面试的答题策略。从某种程度上说,这次面试就像一次高质量的全真模拟,为我在面试技巧上提供了诸多改进空间。


相比之下,庆应的面试氛围则显得轻松许多。我走进一个宽敞的教室,发现对面坐着五位面带微笑的教授,而我独自坐在一张远离他们的桌子上。原本以为会感受到强烈的压迫感,但事实并非如此。尤其是作为早上第一位面试者,教授们的笑容和温暖的气氛让我倍感亲切。


在面试过程中,一位教授好奇地询问我选择市场调研和咨询等行业就业的原因,尽管这些领域与人类学的直接关联并不明显。我坦诚地回答,选择人类学是出于热爱和求知的欲望,而选择那些行业就业则是为了生活和生计。这句朴实无华的话似乎戳中了教授们的笑点,整个面试氛围也因此变得更加轻松愉快。


图/庆应的考场


至于庆应的笔试,英语部分主要考察英译日的能力。我的应对策略是集中练习英日语序的转换,虽然题量较大,导致我最后一篇文章未能达到字数要求,但考场上很多考生都遇到了类似的情况。幸好考试允许携带字典,遇到生词时可以查阅,这在一定程度上降低了难度。


最后,回顾我的整段考学经历,我深刻体会到选择一个真正热爱的专业的重要性。兴趣不仅让考学过程变得更加有趣,还能提高学习效率,从而带来更好的结果。同时,我也意识到,在考学过程中遇到合适且负责的老师,对于顺利通过考试来说也是至关重要的。




👩🏻‍🏫老师寄语

祝贺沈同学顺利合格庆应大学修士!沈同学在人类学课程中,展现出了极强的学习热情与主动性,课上积极与人类学教研组的老师们进行互动,课下认真完成每一次的发表与作业,在个人群里也积极向老师们寻求指导帮助并认真听取意见。

在考学过程中能持续进行课程知识点复习与查缺补漏,考试之前每周都主动进行过去问训练并上传到个人群里寻求习题课老师的指导与批改,并进行小论述写作的改进。

沈同学的这种专注与学习热情给人类学教研组所有老师都留下了深刻的印象,并产生良心的互动循环。期待她在修士生涯中学业顺利,并在未来的生活中取得更大的成就与顺遂。

——潘老师



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