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△ 乔智大叔原创《幼小衔接之数物对应1-20》
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有没有发现孩子会数数后，在数的过程中会跳过或者漏掉一些数，比如数完5会直接跳到了8，把中间的数字漏掉。
为什么会这样呢？因为有的孩子把数数当作背诗、唱歌，顺着记下来，但是没有理解数的含义。
那么应该怎么做呢？当孩子学会唱数后，开始做数物对应。也就是开始入手培养孩子的数感。
数感就是理解数、理解抽象和具象之间关系的能力。
数物对应：点数需要明白数字与物体的“一一对应原则”，一个物体对应一个数。把数的抽象概念具体化。
把数字符号和数量对应起来
因此，在游戏中可多变换物体的种类、位置
让孩子根据给出的数字
与之相应的是“按物取数”
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幼小衔接之数物对应1-20
