SID学子，榜样力量
让竞赛丰满我们的羽翼
“校长之星”获得者郭豪熙
Think Global, Act Local.
信念如磐, 他们驰而不息;
仰望星空, 他们脚踏实地;
乘风破浪, 他们恣意闪耀;
挥斥方遒, 他们风华正茂。
星光熠熠的我们
2022-2023学年，国际课程体系在深高集团党委、校领导的全面指导和大力支持下，各项工作得到全面的提升与优化，教育教学井然有序、成果显著，涌现出一批成绩卓越、表现突出的优秀学子。
经个人申请、民主推荐、年级审议、现场答辩、公示审核，一批优秀学子获得“校长之星”、“学术之星”、“社会活动杰出”、“最佳领导力”荣誉称号。
他们是SID诸多优秀学子的代表。榜样如炬，循光而立，向光而行。让我们走进优秀学子，汲取榜样力量，追随光、成为光！
下划查看获奖名单
⭐ 社会活动杰出
俞林格、曹博翔、朱兆钧、曹紫萱、邓旭超、陈晓颉、曾歆芮、李子琦、余欣颖、赵璐瑶
⭐ 最佳领导力
吴宜珊、邢艺潇、熊之雅、李婉琳、潘允宁、廖灏、唐诗沂、赵芸溪、冷海晗、赵欣然
⭐ 学术之星
陈嘉欣、李科彤、吴迎溪、李婉琳、郭豪熙、曹博翔、董雨欣、黄祖宜、廖凯涛、赵欣然、梁诗欣、朱欣睿
⭐ 校长之星
曹博翔、郭豪熙、顾宇涵、崔宇帆
校长之星
个人风采
2022级A-Level郭豪熙
NEC 深圳总分第一、个人全国金奖、团队金奖
欧几里得数学竞赛 distinction
IEO 经济奥林匹克团队银奖
暑期项目获得康奈尔教授推荐信
小提琴英皇最高级
SID 第十二届学生会副主席
GTC 社、 SBMC 商社社长
校运动会 200m 金牌
AP 宏观、微观经济双5分
GPA 年级前列
竞赛带来了什么
⭐ 个人发展、未来展望、人生规划
“我认为竞赛不只是使我们在升学之时具有竞争力，它更对个人发展，未来展望甚至 规划都产生了积极的影响。”
⭐ 强化学术能力，取长补短机会，未知领域探索
“各类的竞赛可以提升我们的学术能力。它提供了取长补短的机会，让我们在学科竞 赛中可以补充更深层次，更高难度的知识点和内容，面对不熟悉的科目也让我们得以巩固，学的扎实。”
⭐ 大学学习的重要铺垫、敲门砖
过程也是收获
“参加竞赛，重要的不是一个极佳的结果，而是全身心投入其中的过程。在比赛中挑战自己，直视不足，总结经验，即使没有达到既定的目标，也一定能发现意想不到的收获。”
⭐ 发掘闪光点和热爱所在
“在一次又一次的竞赛当中，我不断探索，发现自己的闪光点和所热爱的学科，并明确自己未来的专业方向以及奋斗目标。”
⭐ 综合能力
“例如，演讲比赛提升了我的表达能力，更让我变得更加自信，克服了舞台恐惧；在团体比赛中，我需要充分发挥个体优势的同时，积极与队员配合， 这大大增强了我的团队合作能力；在一篇复杂的论文写作过程中，我和团队成员实地调查、深度研究， 信息检索能力和写作水平都有了一定进步。”
⭐ 丰富课余、视野开拓
康奈尔大学教授推荐信
竞赛必历艰辛 苦尽后才甘来
“不断的失败摔倒后的爬起铸就了我的韧性，长时间高负荷的竞赛磨砺了我的意志、 毅力。努力后的成功更让我获得不断突破自己、向前进步的成就感、自信和动力。”
⭐ “失败也是一种挫折教育的方式 ”
“在高一一年的数个竞赛中，我也屡次失败。经过不断总结反思，除了定下追求更扎实学术能力的目标，我对压力、挫折的态度也发生了变化。”
⭐ 竞争激烈——适应竞争
“棋逢对手，适应竞争。我一开始对激烈的竞争很不适应，但后来我学着慢慢将注意力转到其他参赛者的独特优势上，这不仅开拓了我的视野， 还丰富了我的思想，让我受益良多。”
AP宏微观经济双5分，为经济竞赛打下基础
经济竞赛中的小组汇报
商赛过程中
竞赛准备 我们可以做些什么
针对性备赛—知识体系构建—大量刷题—
及时总结—心态调整
如何让竞赛丰满我们的羽翼
我的演讲主题是“如何让竞赛丰满我们的羽翼”。无论是进入国际体系，还是在备战高考的三年都有着大量的竞赛等着我们去发起挑战。我坚信竞赛不只是使我们在升学之时具有竞争力，它更对个人发展，未来展望甚至规划都产生了积极的影响。
首先，各类的竞赛可以提升我们的学术能力。它提供了取长补短的机会，让我们在学科竞赛中可以补充更深层次，更高难度的知识点和内容，面对不熟悉的科目也让我们得以 学得巩固，学的扎实，同时也为我们的未来大学的学习铺上敲门砖。第二，在一次又一次 的竞赛当中，我们不断探索，发现自己的闪光点和所热爱的学科，并明确自己未来的专业 方向以及奋斗目标。其次，我认为竞赛能提升我们的综合能力。演讲比赛不仅提升我们了 我们的书面表达能力，更让参赛者变得更加自信，克服舞台恐惧；在团体比赛中，我们更 需要充分发挥个体优势的同时与队员配合，进而增强了团队合作能力；在一篇复杂的论文 写作过程中，我们实地调查，深度研究，磨砺我们的实践、写作能力。最重要的是，它对 我们的个人素质提升有了不可估量的影响。在不断的失败摔倒后的爬起铸就了我们的韧性，长时间高负荷的竞赛磨砺了我们的意志和毅力。努力后的成功更让我们找到了不断突 破自己，向前进步的成就感、自信和动力，而失败也是一种挫折教育的方式。在高一一年的数个竞赛中，我也屡次失败，在不断的总结和反思中增强自己，除了追求更扎实的学术能力，我在面对压力，挫折的态度也发生了变化。棋逢对手，适应竞争，欣赏其他参赛者所拥有的特有优点开拓了我的视野，丰富了我的想法。
我认为以下建议可以让我们在竞赛中更有效的突破自己获得成长。首先我们应当遵守 学术诚信的原则，以正确的心态面对激烈的竞争，最大化的发挥自己水平。除此之外，有效的时间管理可以在既定时间内更高效更高质地完成目标，从而缓解时间紧迫带来的巨大压力。第三，在学术竞赛中，最重要的必然是对课题深入的研究，充分进行论证，或者是大量的刷题，不断巩固知识点，才能做到临危不乱。在比赛结束之后，及时的总结也极有必要。它可以让我们反思自己的短板，才能为下一次比赛或者未来做更好的更有针对性的准备。
参加竞赛，重要的不是一个极佳的结果，而是全身心投入其中的过程。在比赛中挑战 自己，直视不足，总结经验，即使没有达到既定的目标，也一定能发现意想不到的收获。
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郭豪熙“如何让竞赛丰满我们的羽翼”演讲
鲜衣怒马少年时, 不负韶华行且知；
逐光而行, 向阳而生；
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文字：航子、陈彦霖、郭豪熙
版式：陈彦霖
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