为贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保教教育质量评估指南》精神，推动幼儿园课程建设，增强教师的课程开发与实践能力，促进幼儿的深度学习与发展。2024年11月25日，高阳县第四幼儿园开展第一届以“‘课’随童心 ‘程’现精彩”为主题的课程故事评比活动，为教师们提供了交流、学习、成长的平台。
活动中，老师们化身“讲故事的人”，从课程源起、思维导图、实施过程、课程反思等方面，分享基于孩子兴趣和生活生发的课程故事。老师们认真关注幼儿的兴趣和需要，多维度支持孩子们的探索学习，一个个“课程故事”娓娓道来……
小一班主题：《秋日花花事》
秋日里，孩子们发现周围的变化，激发好奇心与探索欲，老师引导幼儿用多元感官品秋韵，促合作探究，识菊花、长寿花、喇叭花等秋日花卉，体会植物多样性及与生活之关联，在自然接触中积累经验，感悟秋之美、花之艳。
小二班主题：《植物角有玉米》
教育家陈鹤琴说过:“让大自然、大社会成为幼儿的鲜活教材”。而孩子的兴趣正是课程的起点，我们追随孩子们的兴趣，顺着孩子探究的思路，通过亲身体验、实际操作与探究、观察、记录、查阅资料等不同的途径与方式对玉米进行探索，激发幼儿探究欲望。
小三班主题：《一叶知秋》
秋天自然界变化多——草黄了，树结果，天气凉，树叶换彩装……故围绕“一叶知秋”主题，让孩子发现自然变化，感受叶子魅力与秋之美。
小四班主题：《秋天来，菊花开》
菊花，中国十大名花之一，在我国历史悠久。小班的孩子们从认识菊花，亲自动手晒菊花茶，品菊花茶，做菊花美食，体验动手制作的快乐。在劳动的实践过程中，认真观察、探索，收获经验。
中一班主题：《来，晒个秋》
《纲要》强调幼儿园教育内容需贴近幼儿生活，选幼儿感兴趣的事物，捕捉生活中有价值教育点。在探索“土豆红薯”中，随孩子步伐，课程更灵动。从惊喜发现到浓厚兴趣，引领孩子多感官感知、体验操作晒秋民俗，感受丰收喜悦。
中二班主题：《探秘果实》
四季更迭，万物循生，春种夏长，秋收冬藏。大自然里蕴含着无限的教育价值，是孩子们获取知识的源泉。孩子们循着秋天的脚步，徜徉在丰收的气息里，开启了一场关于秋天果实的探索。
大一班主题：《随叶而行》
叶子在生活中常见，我们从幼儿自发活动中捕捉价值信息，引导其深入观察了解叶子，学会基本观察方法。通过提问等方式引导幼儿思考，支持鼓励其在探索中积极动手寻找答案或解决问题。开展叶子探究活动，并用绘画、语言、照片等形式记录观察发现和探究结果。
经过评委的商讨，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖。李园长对活动做了精彩的点评，首肯了教师们课程意识的增强，专业理念的进步，同时对课程实施过程中存在的问题进行了深入剖析、解读，并且鼓励全体教师不断深入学习。
教育“有痕”，它记载着孩子的足迹与成长。本次课程故事比赛活动，不仅为教师们搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，同时还提高了教师们对课程故事的理解和解读能力。相信未来，高阳县第四幼儿园的老师们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现课程的更高价值，促进幼儿德智体美劳全面发展。
图文来源：高阳县第四幼儿园
编辑：田曼 张梦瑶
初审：田曼 张梦瑶
复审：常继德
终审：王亚军
