不管是小学阶段还是中学阶段，校服都是同学们避不开的一道“难题”。对于正处在青春期又爱美的学生来说，校服的代名词就是臃肿、运动风、千篇一律，所以每到放假的时候，大家都会迫不及待的将校服塞回衣柜，换上自己平时没机会穿的服装。![]()
但从某种角度来讲，校服既是学生们身份的象征，又是学校的外在标签，所以即便是听到了大家的吐槽，学校也只会不断给“校服”升级，而非让大家彻底抛弃校服。
现如今社会上存在许多缺乏素质的人，他们经常会出于一些不正当目的，进入校园摆拍或者借此牟利。但这些不良人士由于身上未穿着校服，所以不管是安保人员还是学校老师，都能快速做出分辨并且及时进行制止，更利于保护学生的安全以及学校的名誉、口碑。
在校服从拉跨的运动服升级为“衬衫+百褶裙或西裤”的情况下，不少学校都设置了自己的校徽，甚至为了方便区分还设置了“专属色”。这意味着学生如果存在私自出校，或者做出一些违反校规校纪的行为时，方便老师从校服上分辨出是否为自己的学生，从而进行管理。
我们常说“什么年纪做什么事”，学生在18岁以下最重要的事情就是学习了。正如警察会穿上警服、消防员会穿上消防服一样，当学生穿上校服时，同样也意味着肩膀上需要扛起学习的重任。另外，大家在校期间都穿着仿佛复制粘贴一般的校服，也能够间接避免同学们产生盲目攀比的行为，可谓是一举多得。不过也有班主任坦言表示：学生们即便都穿着校服，自己也能够看出他们的“家境”，这又是怎么回事呢？同样都穿着校服，为何班主任老师还能看出学生“家境”？当学生穿上校服时，从背后远远望去就像连连看一样，有时候就连亲爹亲妈也未必能一眼就发现自家孩子在哪里，那么老师又是如何看出学生家境的呢？其实关键就在于这几点上。首先是学生的生活用品。一般来说，学校虽然发的校服一模一样，但并不会配备相应的饰品和鞋子，这些都需要家长来自行准备。而现如今随着互联网的发展，学生能够接触到的信息多种多样，他们虽然看似“天真”，实则在攀比心理上一点也不输给成年人。在校服相同的情况下，就会通过鞋子来彰显自己的独特及富有，因此总会在这方面“暗暗较量”，甚至有些学生的鞋子达到了4位数。其次就是眼界方面了，在老师与学生进行日常沟通时，很容易就会了解到学生去过哪些城市，假期参加过什么活动。更重要的是，家境比较优越的孩子气质普遍出众，他们不仅拥有较多的特长，而且言行谈吐也比较自信，这些见识和眼界都是校服所掩盖不住的。综合来看，老师之所以能够了解到学生的“家境”，其实答案就在孩子身上，并非是老师特殊调查的结果。学生家境优越与否，并不会成为老师对待学生的“标准”。相信有不少家长都曾表示过担忧：“自己家境一般是否会被老师差别对待呢？”不可否认，在教师团队中确实存在这样的害群之马，但大多数教师依然拥有着“初心”，将传道授业解惑作为自己从业的基本准则。特别是当《新教师法》拟定后，一方面教师行业门槛将会“提高”，不符合规范或者专业知识不达标的应聘者将被拦在门外。另一方面，对于教师团队的师德监督更加严格，如果发现不合规的老师，将会被严肃处理甚至将其踢出教师团队，所以家长们也不用担心老师会因为家境问题而出现“双标行为”。谁也不是无欲无求的圣人，因此学生会产生攀比心理也是人之常情，特别是正处于青春期的孩子，更希望彰显自己的不同。厌倦于穿千篇一律的校服，过度看重外界事物的金钱价值都是同学们在这一时期的特点。针对这种情况，家长还是要进行适当的引导，让学生将重点放回到学习上，不要被过多的事物分走心神，毕竟中考、高考就在不远处，大家还是要抓紧时间提升自我。
