教师如何做好迎评的准备工作？
一是了解评估常识和校史校情，充分认识评估的意义；二是健全基本教学文件，规范试卷、毕业设计（论文）等教学材料；三是按照学校教学规范，严格遵守教学纪律，做好迎接专家听课的准备，展现最佳的个人教学常态；四是参加有关评估工作的活动、会议应该提前到场，配合专家完成各项考察。
教师访谈可能会涉及的主要问题？
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管理人员访谈可能会涉及的主要问题？
(1)培养方案修订过程中相关合理性评价和达成情况评价如何开展？企业专家参与培养方案修订有否固定机制？专业课程大纲修订情况？
(2)教师尤其是高水平教师在本科教学投入的积极性有否明确的激励机制？专业教师（特别是青年教师）的工作状态和个人发展情况；学校（学院）有哪些特殊的考核与奖励机制，激励专业教师的教学工作热情；
(3)学校对专业基础实验室和专业实验室提供支持情况，实验经费有无保证；
(4)学校创新创业基地的建设与运行情况，覆盖面及实际效果；
(5)学生管理与教务管理的运行机制及效果；辅导员的配置及其工作状态；教师工程背景如何认定？
(6)实验室的运行机制，实验室是否有开放式管理的制度与措施；实验教学的质量如何监控，实验成绩评价的方式及其客观性；
(7)学院教学督导机制的建立，及其运行情况。
学生访谈可能会涉及的主要问题？
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学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？
了解本科教育教学审核评估的目的和意义，认识到自己是评估的最终受益者。
(1)严守学习纪律，遵守教室、实验室规则；上课不迟到、早退，上课认真听讲，做好笔记，不做与课堂无关的事情。
(2)自主到自习教室、图书馆等区域自习，完成学科作业及其他课外学习任务。
(3)对学校有高度的认同感，对校史、质量理念和质量文化有清楚的了解。
(4)全面了解评估知识。每位学生都要对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估基本知识。
(5)评估期间积极配合专家工作，配合学校圆满完成评估工作。
审核评估对学生的影响？
审核评估对于高等教育的促进作用非常明显，将进一步促进高校加大本科教学投入，改善校园环境，加强教学管理，保证教学质量。进一步促进学校加大师资队伍建设、专业建设、课程建设、课堂质量、实践环节、质量保障能力提升，加大教风学风建设的力度，促进学校提高办学硬件和优化育人环境，提升学校人才培养能力和质量，为广大学生提供更优质的教育。吸引更多的用人单位来我校招聘毕业生，创造更多的就业机会和更高的就业层次。
图/文：徐晓明
排版：王 虹、张 晴
审核：张小俊
