京蒙帮扶谱新篇
线上相聚促成长
直播教研活动
为加大京蒙帮扶力度，充分利用京蒙帮扶资源，提升教师教研能力，进一步优化课堂教学，促进学校教育教学质量的稳步提升，近日，巴彦呼舒第五小学教师参加了北京五一小学线上教研观摩活动。
数学课上学习的内容是《确定位置》。授课教师以生动有趣的情境导入，迅速吸引了学生的注意力。通过巧妙的问题引导，学生们积极思考、以如何确定“分拣口”的位置为主线，让学生独立思考，小组合作交流，一步一步地引导学生学会用数对来确定“分拣口”位置，让抽象的知识变得更加具体易懂，学生经历用数对确定位置的建模过程中，发展了空间观念，让学生体验数学的简洁美。同时，老师特别注重小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主探究精神。
此次观摩课，使听课老师们在教学方法和理念上得到了新的启发。
语文课堂，冯蕾老师带来一堂精彩的《精卫填海》现场课。本课是四年级上册的第一篇小古文，短短两句话，精炼地展示出精卫鸟坚韧执着地可贵精神。在教学过程中，冯老师特别注重小古文的诵读，利用专业的示范读、学生单独读、小组展示诵读和全班齐读等多种方式，一步步指导学生读准字音，读好停顿节奏。在熟读的前提下再调动学生已有的小古文学习经验，用看注释、扩词法和看插图理解句子意思。还一起探究学习了“倒装句”、“古今异义”等小古文的特有形式。最后再带领学生一起背诵课文，并对课文的结局进行了续编，学生们展示出了丰富的想象力和语言表达能力。
听课老师们一致认为冯老师的课堂思路清晰，语言简练清晰，评价语丰富，更注重方法的指导，课堂把控力十足，真正做到了以读为本，以生为本，学生的学习参与度高，课堂气氛活跃，冯老师的课程设计严谨，由浅入深，过渡顺畅自然，是一节语文味十足的公开课。
活动最后，教学副校长黄建鹏围绕“集团化办学背景下教研共同体的价值定位”，深入阐述了“共建、共享、共研”三级校本教研体系的构建思路。
教而有研则深，研而有悟则进。本次联合教研活动的举办为巴彦呼舒第五小学教研教学注入了新的活力。今后，学校将继续有效参与京蒙教育教研活动，以扎实的校本实训活动为教师专业成长赋能，为学生全面发展助力，为学校高质量工作推进续航，为学校教育优质均衡发展贡献力量!
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文字|武苏日娜 白 静
图片|吴爱华
编辑|王海燕
审阅|唐 晶
审核|胡哲飞
